إجابات تدريبات دعم وإثراء منتصف الفصل

يتضمن الملف المرفق إجابات لتدريبات دعم وإثراء في مادة التربية الإسلامية للصف الخامس، وهو مخصص لمنتصف الفصل الدراسي. تم إعداد هذه التدريبات بواسطة مكتب التطوير والإشراف التربوي بمدارس الفرقان الخاصة للبنين، المدرسة الابتدائية، للعام الدراسي 2026/2027 (1448-1هـ). يؤكد الملف أن هذه التدريبات لا تغني عن الكتاب المدرسي، وتهدف إلى بناء شخصية قوية بعلمها، معتزة بدينها وخلقها، منتمية إلى وطنها، ومؤثرة في مستقبلها.

أولاً: القرآن الكريم

يحتوي هذا القسم على أسئلة متنوعة حول آيات من القرآن الكريم، وتحديداً سورة الغاشية. تبدأ الأسئلة بطلب إكمال الجمل بعبارات مناسبة لتوضيح معاني بعض الكلمات القرآنية مثل: "نصبت" التي تعني إشارة إلى ارتفاعها وتثبيتها للأرض، و"سطحت" بمعنى بُسطت ومُهدت، و"بمصيطر" بمعنى متحكم ومتسلط عليهم، و"تولى" بمعنى أعرض ولم يهتم، و"إيابهم" بمعنى مرجعهم بعد الموت. كما يطلب هذا السؤال تحديد ما ترشد إليه آيات سورة الغاشية، وهو التفكر في خلق الله.

تتضمن التدريبات أيضاً أسئلة من نوع صح وخطأ، حيث يُطلب من الطالب وضع علامة (√) أو (X) أمام عبارات تتعلق بمعاني الكلمات القرآنية، وتفسير الآيات، ودور الرسول صلى الله عليه وسلم في تذكير الناس ودعوتهم إلى الإسلام، ومصير من أعرض عن الإيمان، وأهمية التفكر في خلق الله تعالى، وأن الله خالق كل شيء.

يُقدم القسم كذلك أسئلة اختيار من متعدد، حيث يُطلب من الطالب تحديد الإجابة الصحيحة بخصوص وظيفة النبي صلى الله عليه وسلم (تذكير الناس)، والمخلوقات العظيمة التي ذكرها الله تعالى في سورة الغاشية وتدل على قدرته (الإبل)، والهدف من خلق الجبال شاهقة وثابتة (تثبيت الأرض).

يستعرض الملف بعد ذلك آيات من سورة الغاشية (من الآية 17 إلى 26) ويطرح عليها أسئلة تفصيلية. يُطلب من الطالب تعداد مظاهر قدرة الله في الكون من خلال فهم الآيات الكريمة، مثل خلق الإبل، والسماء بغير أعمدة، والجبال، والأرض. كما يُسأل عن وجه الإعجاز في قوله تعالى: ﴿أَفَلَا يَنظُرُونَ إِلَى الْإِبِلِ كَيْفَ خُلِقَتْ﴾، حيث تُذكر قدرة الإبل على تحمل العطش وأكل الأشواك. ويُطلب أيضاً تحديد معنى كلمة "سطحت"، واستنباط الموضوع الرئيسي لسورة الغاشية (قدرة الله تعالى ويوم القيامة)، ووجه الإعجاز الإلهي في خلق السماء (خلقها بغير أعمدة)، ومصير من أعرض عن طاعة الله تعالى والرسل وكفر به (دخول النار).

ثانياً: الحديث الشريف

يتناول هذا القسم الحديث الشريف، ويبدأ بأسئلة إكمال الجمل بعبارات مناسبة. يُعرض نص حديث عبد الله بن عمر رضي الله عنهما عن رسول الله صلى الله عليه وسلم: "المسلم أخو المسلم لا يظلمه ولا يسلمه، ومن كان في حاجة أخيه كان الله في حاجته، ومن فرج عن مؤمن كربة فرج الله عنه كربة من كربات يوم القيامة، ومن ستر مسلماً ستره الله يوم القيامة." يُطلب من الطالب إكمال هذا الحديث، وتحديد أهم ما اتصف به عبد الله بن عمر (شدة الاتباع لرسول الله صلى الله عليه وسلم)، وتوضيح معاني كلمات مثل "لا يظلمه" (لا يسبب له الضرر)، و"لا يُسلمه" (لا يتركه يتأذى)، و"فرج" (كشف وخفف)، و"كربة" (كل ما يشغل الإنسان من هم وغم). كما يُسأل عن ما نهى عنه النبي صلى الله عليه وسلم في هذا الحديث (ظلم المسلم أو تركه يُظلم).

يحتوي القسم أيضاً على أسئلة من نوع صح وخطأ تتعلق بصفات عبد الله بن عمر، ومعاني الكلمات الواردة في الحديث، وفضل تفريج الكرب وستر المسلم، وما نهى عنه النبي صلى الله عليه وسلم.

تُختتم تدريبات الحديث بأسئلة اختيار من متعدد، حيث يُطلب من الطالب تحديد التكملة الصحيحة لأجزاء من الحديث الشريف، وتحديد صفات راوي الحديث (عبد الله بن عمر)، وما يدل عليه قول "الجزاء من جنس العمل" من الحديث.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.