أوراق عمل إثرائية منتصف الفصل (غير محلول)

يتضمن الملف المرفق أوراق عمل إثرائية في مادة اللغة العربية للصف الثاني، مخصصة لمنتصف الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2026/2027، وهي غير مجابة.

أولاً: القراءة

يحتوي هذا القسم على نصين للقراءة متبوعين بأسئلة متنوعة لقياس فهم الطالب واستيعابه للمحتوى.

يتناول النص قصة راشد والطبيب الذي فحص عينيه وقدم له العلاج المناسب. يوضح النص أن البصر نعمة من نعم الله تعالى، وأن العينين جوهرتان ثمينتان يجب المحافظة عليهما. قام الطبيب بكتابة إرشادات لسلامة العينين وطلب من راشد تعليقها في غرفته لتذكرها باستمرار والعمل بها. في نهاية القصة، وعد راشد الطبيب بالمحافظة على سلامة عينيه وشكره على نصائحه.

تتضمن الأسئلة التالية لقياس فهم النص:

السؤال الأول (أ): سؤال اختيار من متعدد يطلب تحديد المقصود بكلمة "إرشادات" في جملة "كتب الطبيب إرشادات". الخيارات المتاحة هي: تعليمات، تطعيمات، مشروبات.

السؤال الأول (ب): سؤال اختيار من متعدد يطلب تحديد جمع كلمة "الطبيب" في جملة "فحص الطبيب". الخيارات المتاحة هي: الطلاب، العينين، الأطباء.

السؤال الثاني: سؤال أكمل الفراغات باستخدام الكلمات المناسبة من بين القوسين (أمانة، العينين، أعدك). الجملتان المطلوب إكمالهما هما: "كتب الطبيب إرشادات لسلامة..." و "قال راشد: أشكرك... أن أحافظ على سلامة عيني".

السؤال الثالث: سؤال مفتوح يطلب من الطالب ذكر ماذا قال راشد للطبيب في النهاية، مما يتطلب استخلاص المعلومة مباشرة من النص.

يتحدث هذا النص عن ناصر الذي أدى صلاة العصر مع والده في مسجد الحي. لاحظ ناصر غياب صديقه أنس، وتعجب من عدم حضوره للمدرسة في ذلك اليوم. غادر ناصر مع والده المسجد وتوجها إلى بيت أنس للاطمئنان عليه. حزن ناصر عندما علم أن صديقه أنس تعرض لحادث مروري وهو يرقد في مستشفى حمد العام.

تتضمن الأسئلة التالية لقياس فهم النص:

السؤال الرابع (أ): سؤال اختيار من متعدد يطلب تحديد معنى كلمة "غادر" في جملة "غادر ناصر مع والده المسجد". الخيارات المتاحة هي: ترك، أخذ، حضر.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.