جدول مواصفات اختبار نهاية الفصل كاملا

يتضمن الملف المرفق جدول مواصفات تفصيلي لاختبار نهاية الفصل الدراسي الأول لمادة اللغة العربية للصف الثالث، للعام الأكاديمي 2026-2027. يوضح الجدول توزيع الدرجات على المهارات المختلفة، والمعايير والموضوعات المستهدفة لكل جزء من الاختبار، بالإضافة إلى تفاصيل حول العمق المعرفي لكل كراسة وسلم تقدير الدرجات.

توزيع الدرجات الكلي

يبلغ المجموع الكلي لدرجات الاختبار 30 درجة، موزعة على كراستين رئيسيتين: الكراسة الأولى والكراسة الثانية. تشمل الكراسة الأولى مهارات الاستماع، الإملاء، الخط، القراءة الشفهية والحفظ، والتحدث. بينما تتضمن الكراسة الثانية مهارات القراءة، التدريبات اللغوية، والكتابة.

أولاً: الاختبارات الشفهية

تخصص للاختبارات الشفهية 6 درجات، مقسمة بين التحدث والقراءة الشفوية والحفظ.

1. التحدث (3 درجات)

يتم تقييم مهارة التحدث من خلال بطاقتين مختلفتين عن الأنشطة الواردة في مصدر التعلم، حيث يتحدث الطالب عنهما. تشمل محكات التقييم: مناسبة الأفكار والمعلومات (1 درجة)، سلامة اللغة (1 درجة)، ولغة الجسد ونبرات الصوت (1 درجة).

2. القراءة الشفوية والحفظ (3 درجات)

تتضمن هذه المهارة جزأين: القراءة الشفوية والحفظ. في القراءة الشفوية، يقرأ الطالب بطاقتين مختلفتين؛ الأولى تحتوي على نص نثري من مصدر التعلم، والثانية تتضمن نصًا شعريًا من نفس المصدر. أما الحفظ، فيُطلب من الطالب تسميع 4 أبيات محددة من المقرر حفظه. يتم خصم نصف درجة لكل بيت لم يذكره الطالب، ودرجة كاملة إذا أنقص كلمتين فأكثر من كلمات البيت، ونصف درجة إذا أخل الطالب بالترتيب. تشمل محكات التقييم: القراءة السليمة بطلاقة ومراعاة دور علامات الترقيم (1 درجة)، وسلامة الحفظ وقراءة القصيدة بوضوح مع مراعاة المعنى والوقفات (2 درجة).

ثانياً: مهارات الاستماع والإملاء والخط (الكراسة الأولى)

تخصص للكراسة الأولى 9 درجات، وتغطي مهارات الاستماع والإملاء والخط، وتستهدف المحتوى الدراسي من الوحدات الأولى إلى السابعة.

1. الاستماع (3 درجات)

يتكون جزء الاستماع من سؤالين: الأول موضوعي بدرجتين يقيس فهم المعنى العام لنص مرئي أو مسموع (حوالي 100 كلمة) يتضمن معلومات غير مألوفة عن أحد الطيور. والسؤال الثاني مقالي بدرجة واحدة يقيس استخلاص معلومات معينة وتفاصيل.

2. الإملاء (4 درجات)

يُقاس الإملاء من خلال قطعة مؤلفة من 20 كلمة، تتضمن 6 كلمات تستهدف نتاجات محددة مثل: الحركات الطويلة والقصيرة، التاء المربوطة والمفتوحة، الشدة، واللام الشمسية.

3. الخط (2 درجات)

يُطلب من الطالب كتابة جملة مفيدة بخط النسخ في حدود 4 كلمات، تتضمن معظم الحروف المستهدفة مثل (د - ذ – ر - ز - ص - ض - م - ن - س - ش)، وتقيس معايير الخط 4-10 و 3-10.

العمق المعرفي للكراسة الأولى

يُوزع العمق المعرفي للكراسة الأولى وفق مستويات ويب (Webb) كالتالي: سؤالان للمستوى الأول، وسؤالان للمستوى الثاني، ولا توجد أسئلة للمستوى الثالث.

ملاحظات مهمة للكراسة الأولى

يُمنع قراءة أسئلة الاختبار للطلاب في الصف الثالث. ويُجرى اختبار الكراسة الأولى في حصة موحدة لجميع شعب الصف، مع مراعاة ضوابط أعمال المراقبة والتصحيح.

ثالثاً: مهارات القراءة والتدريبات اللغوية والكتابة (الكراسة الثانية)

تخصص للكراسة الثانية 15 درجة، وتغطي مهارات القراءة والمفردات، التدريبات اللغوية، والكتابة، وتستهدف المحتوى الدراسي من الوحدات الأولى إلى السابعة.

1. القراءة والمفردات (8 درجات)

يتضمن هذا الجزء 6 أسئلة متنوعة، منها ما هو موضوعي ومنها ما هو مقالي. تقيس الأسئلة فهم المعنى أو المضاد (سؤالان)، الأفكار الرئيسة، التفاصيل، صفات الشخصيات أو مشكلة القصة أو حدث من أحداثها، وتفاصيل أو مغزى القصة. يتضمن المحتوى نصًا شعريًا داخليًا (حوالي 5 أبيات من الوحدة الرابعة) وقصة خارجية (حوالي 120 كلمة) تتضمن قيمة تربوية.

2. التدريبات اللغوية (3 درجات)

تتكون من 4 أسئلة تقيس مهارات لغوية متنوعة مثل: الفعل المضارع، الفعل الماضي، حروف الجر، ضمائر المتكلم، العطف (الواو – ثم)، وأسماء الإشارة. تُقاس هذه الأسئلة بمحفزات خارجية تامة المعنى وذات قيمة.

3. الكتابة (4 درجات)

يتضمن هذا الجزء سؤالًا واحدًا مقاليًا يطلب من الطالب كتابة جمل تعبر عن أحداث مترابطة في حدود 4 أسطر، مستعينًا بالصور. تقيس هذه المهارة القدرة على كتابة الجمل، استخدام أدوات الربط، علامات الترقيم، وكتابة قصة.

العمق المعرفي للكراسة الثانية

يُوزع العمق المعرفي للكراسة الثانية وفق مستويات ويب (Webb) كالتالي: 5 أسئلة للمستوى الأول، 4 أسئلة للمستوى الثاني، وسؤالان للمستوى الثالث.

سلم تقدير الدرجات للكتابة

يُقدر جزء الكتابة من 4 درجات موزعة كالتالي: درجتان للمضمون (كتابة جمل تعبر عن الصور والأحداث)، درجة واحدة للأسلوب (الصياغة واختيار المفردات)، ودرجة واحدة للسلامة اللغوية وعلامات الترقيم. يحصل الطالب على الدرجة الكاملة فقط إذا كانت إجابته متميزة من حيث المضمون والأسلوب، وخالية من الأخطاء الإملائية إلا نادرًا (أقل من ثلاثة أخطاء).

تقدير درجات الإملاء

يتم تصحيح فقرة الإملاء ورصد الدرجات وفق جدول يحدد الدرجة بناءً على عدد الأخطاء، حيث تتراوح الدرجة من 4 (لـ 0-1 خطأ) إلى صفر (لـ 15 خطأ).

الأخطاء التي يحاسب عليها الطالب

يُصنف الجدول الأخطاء إلى نوعين: أخطاء تُحسب مرة واحدة مهما تكررت، وأخطاء تُحسب في كل مرة تتكرر فيها (إلا إذا تكررت الكلمة ذاتها).

أخطاء تُحسب مرة واحدة مهما تكررت:كتابة الألف المقصورة ياء، أو العكس.كتابة همزة الوصل قطعًا، أو العكس.نقص أو زيادة السن في (السين أو الشين أو الصاد أو الضاد).أخطاء تُحسب في كل مرة تتكرر فيها:نقص أو زيادة حرف في الكلمة.التبديل بين الأحرف.حرف المد: إذا قلبه الطالب همزة أو العكس.نقص أو زيادة نقطة أو أكثر.نسيان أو ترك كلمة.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.