جدول مواصفات اختبار نهاية الفصل - منهاج النصف الثاني

يتضمن الملف المرفق جدول مواصفات تفصيلي لاختبار نهاية الفصل الدراسي الأول في مادة التربية الإسلامية للصف الثالث، مع التركيز على منهاج النصف الثاني للعام الأكاديمي 2026-2027 (1448هـ). يهدف هذا الجدول إلى توضيح توزيع الدرجات والموضوعات والأسئلة المقالية والموضوعية، بالإضافة إلى شروط تصميم الاختبار لضمان جودته وشموليته.

جدول مواصفات اختبار التربية الإسلامية

يُقدم الجدول توزيعًا دقيقًا للموضوعات المقررة في اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول، مع تحديد الدرجات الكلية لكل مجال، وعدد الأسئلة الموضوعية والمقالية ودرجاتها. كما يوضح صيغ الأسئلة المقالية المقترحة للاسترشاد بها.

المجالات والموضوعات وتوزيع الدرجات:

القرآن الكريم: يتناول سورة الماعون وتفسيرها. خصصت له 4 درجات كلية، منها 2 للأسئلة الموضوعية و2 للأسئلة المقالية. صيغ الأسئلة المقالية المقترحة تشمل: عرف، علل، استنبط، فسر، قارن، عدد، وعلام يدل؟الحديث الشريف: يركز على فضل الصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم شرحًا وحفظًا. خصصت له 6 درجات كلية، منها 4 للأسئلة الموضوعية و2 للأسئلة المقالية. صيغ الأسئلة المقالية المقترحة تشمل: عرف، علل، استنبط، فسر، عدد، وأكمل كتابة الحديث.العقيدة الإسلامية: يتناول أسماء الله تعالى وصفاته (العليم - الحكيم). خصصت له 5 درجات كلية، منها 2 للأسئلة الموضوعية و3 للأسئلة المقالية. صيغ الأسئلة المقالية المقترحة تشمل: عرف، علل، استنبط، فسر، قارن، عدد، وعلام يدل؟السيرة والبحوث الإسلامية: يغطي أحداثًا من سيرة النبي صلى الله عليه وسلم. خصصت له 5 درجات كلية، منها 4 للأسئلة الموضوعية و1 للأسئلة المقالية. صيغ الأسئلة المقالية المقترحة تشمل: ماذا تستفاد؟، قارن، اذكر، عدد، علل، استنبط، وعلام يدل؟الآداب والأخلاق الإسلامية: يتناول فضل بر الوالدين. خصصت له 4 درجات كلية، منها 2 للأسئلة الموضوعية و2 للأسئلة المقالية. صيغ الأسئلة المقالية المقترحة تشمل: ماذا تستفاد؟، قارن، اذكر، عدد، علل، استنبط، وعلام يدل؟

يبلغ مجموع الدرجات الكلية للاختبار التحريري 24 درجة، موزعة على 14 سؤالًا موضوعيًا (14 درجة) و5 أسئلة مقالية (10 درجات). يضاف إلى ذلك 6 درجات للقرآن الكريم الشفوي، ليصبح المجموع الكلي 30 درجة.

شروط تصميم الاختبار

يحدد الملف مجموعة من الشروط الأساسية التي يجب مراعاتها عند تصميم الاختبار لضمان فعاليته وعدالته. هذه الشروط موجهة لإدارة التوجيه التربوي وقسم التربية الإسلامية، وتشمل ما يلي:

1. تغطية المنهج والموضوعات: يجب أن يكون الاختبار في الموضوعات المقررة حسب الخطة المرسلة من إدارة التوجيه التربوي، وأن تغطي أسئلة الاختبار جميع الدروس المحددة تحت كل مجال.

2. ترتيب الأسئلة: يراعى في النسق الداخلي للاختبار ترتيب الأسئلة المقالية بعد الأسئلة الموضوعية في كل مجال من المجالات.

3. جودة بناء الأسئلة: يجب مراعاة جودة بناء الأسئلة من حيث سلامة تركيبها، ووضوح صياغتها، وتركيزها على الأهداف والمهارات والمعارف التي يراد إكسابها للطالب.

4. تنويع الأسئلة الموضوعية: يراعى التنويع في صياغة الأسئلة الموضوعية بين (الاختيار من متعدد - صح وخطأ - أكمل - المزاوجة).

5. مستويات العمق المعرفي: تراعي الأسئلة مستويات العمق المعرفي المختلفة، حيث يخصص 50% من الدرجات (12 درجة) لمستوى التذكر، و40% من الدرجات (10 درجات) لمستوى الفهم، و10% من الدرجات (درجتان) للمهارات العليا.

6. توزيع الدرجات على الأسئلة: ترصد لكل سؤال موضوعي درجة واحدة. وتقتصر أسئلة (الاختيار من متعدد) على 3 اختيارات فقط. يخصص من الأسئلة المقالية سؤال يتعلق بتكملة جزء من الحديث الشريف، وترصد له درجة واحدة. السؤال المقالي المكون من درجتين هو سؤال يتضمن سؤالين فرعيين (أ، ب). وسؤال المقارنة يخصص له درجتان.

7. تصحيح الدرجات: لا تجبر أنصاف الدرجات الممنوحة عند التصحيح؛ فإذا تم منح نصف درجة فلا تجبر عند الجمع النهائي، بل تكتب نصف درجة، مثال 23.5، ولا يصح وضع ¼ أو ¾.

8. درجة القرآن الكريم الشفوي: مجموع درجة القرآن الكريم الشفوي هو 6 درجات، موزعة بالتساوي بين الحفظ (3 درجات) والتلاوة (3 درجات). وتطبق آلية التقييم المستمر المعتمدة من قسم التربية الإسلامية في الاختبار الشفوي سابقًا.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.