منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق أسئلة واختبارات قصيرة في مادة الرياضيات للصف العاشر، للفصل الدراسي الأول، من إعداد الأستاذ صهيب بن علي الراشدي. يهدف هذا الملف إلى تقييم فهم الطلاب للمفاهيم الرياضية الأساسية من خلال نماذج اختبارية متنوعة.
يركز النموذج الأول على المفاهيم الجبرية، ويحتوي على ثلاثة أسئلة رئيسية، مع توضيح الحلول لبعضها:
السؤال الأول: يدور حول جمع الكسور الجبرية. يُطلب من الطالب تحديد الناتج الصحيح لجمع كسرين جبريين، مثل (س/٣ + ٤/س)، من بين خيارات متعددة. يظهر الحل في الملف بتحديد الإجابة الصحيحة.
السؤال الثاني: يتناول تبسيط الكسور الجبرية، وينقسم إلى جزأين:
الجزء (أ): يتطلب تبسيط عملية ضرب كسرين جبريين، مثل (٨س²/١٢س × ٦/٣). يتم عرض خطوات الحل التفصيلية التي تؤدي إلى الناتج النهائي (٤س/٣).الجزء (ب): يتطلب تبسيط عملية قسمة كسرين جبريين، مثل (٥ص/٣ ÷ ٥ص/٦). تُعرض خطوات الحل التي توضح كيفية تحويل القسمة إلى ضرب بالمقلوب، وصولًا إلى الناتج النهائي (٢).السؤال الثالث: مسألة تطبيقية تتطلب إيجاد مساحة مستطيل. يُعطى طول أحد أضلاع المستطيل (٣س) وعرضه (١٠س)، ويُطلب من الطالب حساب المساحة. يوضح الحل في الملف تطبيق قانون مساحة المستطيل (الطول × العرض) للحصول على الناتج (٣٠س²).
يركز النموذج الثاني على مفاهيم الإحصاء، ويحتوي أيضًا على ثلاثة أسئلة:
السؤال الأول: يطلب من الطالب تحديد الوسيط لمجموعة من القيم العددية المعطاة (٤، ٦، ٧، ٥، ٣، ٢، ٣). تُقدم خيارات متعددة للوسيط، ويجب على الطالب اختيار الإجابة الصحيحة بعد ترتيب القيم.
السؤال الثاني: يعتمد على تحليل شكل بياني (صندوق العارضتين). يُطلب من الطالب استخراج قيم الربيع الأدنى والربيع الأعلى من الرسم البياني المعروض، والذي يمثل توزيع بيانات تتراوح بين ٥٥ و ٩٥.
السؤال الثالث: مسألة كلامية تتعلق بالوسط الحسابي. تُعطى معلومة أن الوسط الحسابي لأطوال ٢٠ طالبًا هو ١٤٠ سم، ويُطلب من الطالب حساب مجموع أطوال هؤلاء الطلبة، مع ضرورة توضيح جميع خطوات الحل. يُخصص في الملف مساحة لكتابة الحل.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
