منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق امتحانًا نهائيًا في مادة التربية الإسلامية للصف الثامن، خاصًا بالفصل الدراسي الثاني، الدور الأول، للعام الدراسي 1437/1438هـ - 2016/2017م. تم إعداد الامتحان من قبل المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان. يهدف هذا الامتحان إلى تقييم مدى استيعاب الطلاب للمفاهيم والمهارات المتعلقة بالتربية الإسلامية التي درسوها خلال الفصل الدراسي الثاني.
الامتحان مدته ساعتان، ويطلب من الطلاب الإجابة عن جميع الأسئلة الموزعة على 6 صفحات.
يتناول هذا القسم السؤال الأول الذي يركز على جانب حفظ القرآن الكريم وتلاوته. يطلب الجزء الأول من السؤال (أ) من الطالب كتابة آيات من قوله تعالى: "وَيَوْمَ يَجْمَعُكُمْ لِيَوْمِ الْجَمْعِ..." حتى نهاية الآية "...غَفُورٌ رَحِيمٌ".
أما الجزء الثاني (ب) فيختص بأحكام التجويد، وينقسم إلى نقطتين:
المطابقة: يطلب من الطالب كتابة رمز الإجابة من العمود الأول (الآيات) في الفراغ المناسب له من العمود الثاني (الحكم التجويدي). تتضمن الآيات المعطاة أمثلة مثل: "فَقَرَّبَهُ إِلَيْهِمْ قَالَ أَلَا تَأْكُلُونَ" حيث يطلب تحديد الحكم التجويدي لما تحته خط في كلمة "إِلَيْهِمْ"، و"عَلَيْهِمْ دَائِرَةُ السَّوْءِ" حيث يطلب تحديد الحكم التجويدي لما تحته خط في كلمة "عَلَيْهِمْ". الأحكام التجويدية المتاحة للمطابقة هي: مد لين، مد صلة صغرى، ومد صلة كبرى.مقدار المد: يطلب تحديد مقدار المد في كلمة "بِالْمُؤْمِنِينَ" من قوله تعالى: "وَمِنَ النَّاسِ مَنْ يَقُولُ آمَنَّا بِاللَّهِ وَبِالْيَوْمِ الْآخِرِ وَمَا هُمْ بِمُؤْمِنِينَ"، وذلك في حالتي الوقف والوصل.يحتوي هذا القسم على ثلاثة أسئلة تهدف إلى قياس المهارات العقلية للطلاب في فهم وتطبيق المفاهيم الإسلامية.
السؤال الثاني (8 درجات)ينقسم السؤال الثاني إلى جزأين:
صح وخطأ مع التصويب: يطلب من الطالب وضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة، وتصويب ما تحته خط إن كانت العبارة خاطئة. العبارات المطروحة هي: "سيد بني عبد الأشهل الذي اعتنق الإسلام على يد مصعب بن عمير هو سعد بن عبادة"، و"التأمل في تنوع الأشجار وثمارها المختلفة عبادة يؤجر عليها المسلم".أكمل العبارات: يطلب إكمال العبارات الآتية بما يناسبها. العبارات هي: "التخفيف في أداء بعض العبادات أو إسقاطها كلها مراعاة لظروف المسلم يعرف بـ..........................."، و"حرص جلالة السلطان على إبرام المعاهدات مع الدول المختلفة يحقق مبدأ ............................"السؤال الثالث (8 درجات)يتكون السؤال الثالث من أربعة أجزاء متنوعة:
كتابة حديث: يطلب من الطالب كتابة حديث "كف الأذى" بسنده ومتنه.شرح آية: يطلب شرح قوله تعالى: "وَقَالُوا رَبَّنَا إِنَّا أَطَعْنَا سَادَتَنَا وَكُبَرَاءَنَا فَأَضَلُّونَا السَّبِيلَا".آثار كف الأذى: يطلب ذكر اثنين من الآثار العظيمة لكف الأذى عن الآخرين.توضيح إتقان الخلق: يطلب توضيح كيف يتحقق هذا الإتقان في خلق السماوات من قوله تعالى: "صُنْعَ اللَّهِ الَّذِي أَتْقَنَ كُلَّ شَيْءٍ".السؤال الرابع (8 درجات)يحتوي السؤال الرابع على أربعة أجزاء تتناول مواقف حياتية وتفسير آيات وأبيات شعرية:
تطبيق مبدأ الإخلاص: يطرح موقفًا افتراضيًا عن صديق يهمل دروسه طوال العام الدراسي ويحاول الاعتماد على الغش في تحقيق النجاح، ويطلب من الطالب توضيح كيفية تطبيق مبدأ الإخلاص معه.التوفيق بين علم الله والعلم البشري: يطلب التوفيق بين علم الله تعالى الوارد في قوله تعالى: "وَيَعْلَمُ مَا فِي الْأَرْحَامِ" وبين ما يتوصل إليه العلم الحديث من معرفة جنس الأجنة.تحليل صورة: يطلب تأمل صورة (تظهر مجموعة من الأشخاص يرمون القمامة في مكان عام) ثم الإجابة عن سؤالين: بيان الرأي في السلوك الوارد في الصورة، وتوقع آثار لهذا السلوك.تحليل أبيات شعرية: يورد أبياتًا شعرية تتحدث عن طفل يتيم مشرد يعاني قسوة الحرمان، ويطلب من الطالب استخلاص أثر من آثار غياب السلام في العالم من الأبيات، وكتابة صورتين يتحقق بهما السلام داخل الصف الدراسي.يتضمن هذا القسم السؤال الخامس الذي يركز على القيم والاتجاهات الإسلامية.
السؤال الخامس (8 درجات)ينقسم السؤال الخامس إلى ثلاثة أجزاء:
صح وخطأ مع التصويب: يطلب وضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة، وتصويب ما تحته خط إن كانت العبارة خاطئة. العبارات هي: "قال تعالى: "عَالِمُ الْغَيْبِ وَالشَّهَادَةِ الْعَزِيزُ الْحَكِيمُ" ينمي لديك تقوى الله تعالى"، و"يعلمني قوله تعالى: "وَقُلِ اعْمَلُوا فَسَيَرَى اللَّهُ عَمَلَكُمْ وَرَسُولُهُ وَالْمُؤْمِنُونَ وَسَتُرَدُّونَ إِلَى عَالِمِ الْغَيْبِ وَالشَّهَادَةِ فَيُنَبِّئُكُمْ بِمَا كُنْتُمْ تَعْمَلُونَ" الصدق في العمل".مسابقة الخطابة: يطرح سيناريو عن مسابقة خطابة تنظمها وزارة التربية والتعليم على مستوى الوطن العربي، في ضوء دراسة درس "خطيبة النساء وأول سفراء الإسلام". يطلب السؤال ذكر الصفات التي ينبغي أن يمتلكها المشارك في المسابقة، وكتابة مثال يكون به سفيرًا لوطنك من خلال هذه المسابقة.ظاهرة التنافس في شراء أرقام لوحات المركبات: يطرح ظاهرة منتشرة بين الشباب تتمثل في التنافس على شراء أرقام لوحات المركبات المميزة بعشرات الآلاف من الريالات بحجة أن الله تعالى من عليهم بالخير الوفير، في ضوء دراسة درس "الاعتدال في الإنفاق". يطلب السؤال توضيح الرأي في تصرف هؤلاء الشباب، ودعم الإجابة بدليل شرعي.ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
