| الملاحظات المثبتة في المناهج العمانية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة سلطنة عُمان ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2025/2026 وتاريخ اليوم 2025/07/19 م | |
| تنويه: المناهج العمانية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 لا توجد ملاحظات قادمة في التقويم المدرسي. | |
| البحث بحسب الصف الرابع |
|---|
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج العمانية ⇦ الصف الرابع ⇦ رياضيات ⇦ الفصل الأول ⇦ اختبارات |
| اختبار تشخيصي نموذج ثاني | ||||
|---|---|---|---|---|
| السابق: اختبار تشخيصي | الملف الحالي: 15767 | التالي: اختبار ثالث ( معرفة وفهم وحل المشكلات ) | ||
| المادة: رياضيات | ||||
| الصف الرابع | ||||
| الفصل الأول | ||||
| القسم: اختبارات | ||||
| العام الدراسي: 2024/2025 | ||||
معلومات الملف: فيما يلي ملف يحتوي اختبار تشخيصي لمادة الرياضيات يشمل مجموعة من الأسئلة مثل أكتب رمز العدد و أكمل كتابة الأعداد الناقصة وأكتب مضاعفات العدد بالإضافة للعمليات الحسابية الجمع و الطرح و الضرب و القسمة وغيرها من الأسئلة وذلك حسب الفصل الأول للعام الدراسي 2024-2025 | ||||
| عدد الصفحات: 3 | ||||
| نوع الملف: PDF | ||||
| الحجم: 226KB | ||||
| تاريخ إضافة الملف: 2024-09-11 07:09:52 بتوقيت غرينتش | ||||
| عدد المشاهدات: 273 | ||||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-07-18 09:01:33 | ||||
| تمت إضافته بواسطة: boshra91yb | ||||
| رابط التحميل | ||||
|---|---|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: اختبار تشخيصي نموذج ثاني
1726040983.pdf
يتم الآن تحضير الملف (اختبار تشخيصي نموذج ثاني) من أجل التحميل
عرض الملف مباشرة داخل الصفحة |
| لم يظهر الملف؟ اضغط هنا لفتحه في نافذة جديدة | ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|
| هل تريد مادة أخرى لقسم الصف الرابع, الفصل الأول ؟ اخترها |
|---|
| لغة انجليزية | علوم | لغة عربية | اجتماعيات | تربية اسلامية | الهوية والمواطنة | فنون تشكيلية |
| هل تريد مادة أخرى لقسم الصف الرابع, الفصل الأول ؟ اخترها |
|---|
| لغة انجليزية | علوم | رياضيات | لغة عربية | اجتماعيات | تربية اسلامية | الهوية والمواطنة |