تطبيقات الوحدة الأولى

يتضمن الملف المرفق مجموعة من التطبيقات والتدريبات التعليمية الخاصة بالوحدة الأولى، والتي تهدف إلى قياس مهارات الفهم والاستيعاب، والثروة اللغوية، والتذوق الفني، وقواعد السلامة اللغوية لدى طلاب الصف الثامن. تم إعداد هذه التطبيقات بواسطة إيمان علي.

الفهم والاستيعاب

يتناول هذا القسم نصوصاً أدبية ومعلوماتية لتحليلها، حيث يركز النص الأول على عالم النمل وقدرته على التفكير وإجراء الحسابات المعقدة، بالإضافة إلى سلوك النمل في مواجهة الأزمات مثل تسرب المياه إلى المستعمرات. يُطلب من الطالب استخلاص الغرض الرئيس من النص، وتحديد صفات النمل، وبيان أثر الاتحاد والتعاون في إدارة الأزمات، مع الإجابة على أسئلة اختيار من متعدد حول مواقف النمل في النص.

أما النص الثاني فيتناول موضوع "فن السرور"، حيث يناقش الكاتب محدودية وسائل العيش والسرور في الحياة، ويدعو إلى تعلم فن السرور كمهارة لمواجهة الهموم وتجاوز الأمور التافهة. تتضمن التدريبات تحديد المشكلة التي طرحها الكاتب، وأسبابها، وتقديم حلول مقترحة، والمقارنة بين الشخصيات المختلفة في مواجهة المواقف، بالإضافة إلى مهارة تلخيص الفقرة في حدود الثلث.

الثروة اللغوية والتذوق الفني

يركز هذا المحور على تعزيز الحصيلة اللغوية من خلال استخراج مرادفات، وأضداد، وجمع كلمات، وتوظيف المفردات في سياقات مختلفة، وتصريف الكلمات. كما يتناول التذوق الفني تحديد مواضع الطباق (الطباق السلب وطباق الإيجاب) في جمل وأمثلة متنوعة، وبيان أثرها في المعنى، مع طلب إنشاء جمل تتضمن أنواع الطباق المختلفة.

السلامة اللغوية

يختص هذا الجزء بالقواعد النحوية، حيث يركز على أحكام تأنيث الفعل وتذكيره مع الفاعل، وتحديد الأفعال المتعدية في الجمل، وتوظيف الأفعال في جمل مفيدة مع تحديد المفعول به، وتصنيف أنواع الأفعال، وتطبيق أحكام تأنيث الفعل عند تقديم الفاعل.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.