إطار تقييم تحريري المقترح الأول
يحدد هذا الإطار التقييم التحريري الأول للصف الأول الابتدائي في الفترة الدراسية الثانية لعام 2026. يركز المحتوى على وحدتي التعلم: المادة (مفهومها وحالاتها الثلاث: الصلبة والسائلة والغازية)، والطاقة (الأصوات التي نسمعها).
ينقسم التقييم إلى قسمين رئيسيين: أسئلة موضوعية (6 درجات، تمثل 60% من الدرجة النهائية) وتشمل أنماطاً مثل الاختيار من متعدد، الصواب والخطأ، والمطابقة، مع تصميم يحاكي أسلوب اختبارات TIMSS. وأسئلة مقالية (4 درجات، تمثل 40%) وتتضمن أنماطاً إجبارية مثل الرسم (إكمال/تحديد)، التصنيف، وسؤال #"ماذا تتوقع؟"، وأنماطاً اختيارية مثل الترتيب. يُشدد الإطار على الدقة في صياغة الأسئلة لضمان وضوحها والتأكد من أن البنود مترابطة ولا تحمل أي غموض أو تضليل.
