منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق نموذج إجابة لمراجعة الاختبار الثاني في مادة العلوم، ويغطي محاور تعليمية أساسية تشمل المملكة الحيوانية، وصف المادة، وتغيرات المادة. تم تصميم هذه المراجعة لتعزيز فهم الطالبات للمفاهيم العلمية الأساسية من خلال مجموعة متنوعة من الأسئلة والتدريبات.
تتناول المراجعة تصنيف الحيوانات إلى فقاريات ولافقاريات، حيث توضح أن اللافقاريات تشكل حوالي 95% من مجموع الحيوانات، وتعتبر المفصليات أكبر مجموعة فيها. كما يتم استعراض خصائص بعض المجموعات مثل الإسفنجيات، اللاسعات، الديدان، وشوكيات الجلد. يتضمن الملف تدريبًا على تصنيف الحيوانات إلى مجموعاتها المناسبة (البرمائيات، الطيور، الزواحف، الثدييات، والأسماك) بناءً على خصائصها، بالإضافة إلى أسئلة تعليلية حول أهمية العمود الفقري في الفقاريات، واختلاف الحيوانات في غطاء الجسم وطريقة التنفس ومكان العيش، وأسباب حاجة الحيوانات ذوات الدم الحار لتناول كميات أكبر من الطعام للحفاظ على درجة حرارة أجسامها ثابتة.
يستعرض هذا القسم المفاهيم الأساسية للمادة وخصائصها، حيث يتم تعريف المادة بأنها كل شيء له كتلة ويشغل حيزًا من الفراغ. تشمل المفردات العلمية التي تم تناولها: الكتلة، الحجم، الذائبية، الطفو، والمغناطيسية. يتضمن الملف تدريبات تطبيقية على هذه المفاهيم، مثل تفسير اختفاء ملح الطعام عند إضافته للماء، وتفسير طفو الفلين على سطح الماء، وتحديد الخاصية المناسبة لمواد مختلفة مثل الخشب والحديد والسكر.
يركز هذا الجزء على التمييز بين التغيرات الفيزيائية والتغيرات الكيميائية التي تطرأ على المادة. يتضمن الملف جدولًا تدريبيًا يطلب من الطالبة تحديد نوع التغير (فيزيائي أو كيميائي) لمجموعة من الأمثلة، مثل ذوبان السكر في الماء، احتراق الورق، تجمد الماء، صدأ الحديد، تقطيع الورق، طبخ البيض، تعفن الفاكهة، وكسر الزجاج. كما يتم طرح أسئلة تعليلية حول طبيعة المادة، مثل اعتبار الهواء مادة لأنه يمتلك كتلة ويشغل حيزًا، وتفسير تبخر تجمعات الماء الصغيرة في الأيام الحارة، وتوضيح سبب عدم اعتبار ضوء الشمس مادة لعدم امتلاكه كتلة أو شغله حيزًا من الفراغ.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
