منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق نشاط مراجعة شاملة لمادة الرياضيات للصف الأول الإعدادي، يغطي محتوى الفصل الدراسي الأول وجزءًا من الفصل الثاني من الكتاب المدرسي. تم إعداد هذا النشاط من قبل مدرسة الدراز الإعدادية للبنين للعام الدراسي 2026/2027م، ويهدف إلى تدريب الطلاب على حل المسائل الرياضية المتنوعة وتطبيق الخطوات المنهجية الصحيحة.
يتناول النشاط في بدايته حساب قيم القوى وكتابتها كحاصل ضرب للعامل نفسه، مثل تحويل الأسس إلى عمليات ضرب متكررة. كما يتضمن تدريبات على استخدام ترتيب العمليات الحسابية، حيث يتم التأكيد على ضرورة البدء بالعمليات داخل الأقواس، ثم رفع الأسس، تليها عمليات الضرب والقسمة، وأخيرًا الجمع والطرح. يتم عرض أمثلة محلولة توضح كيفية تطبيق هذه القواعد خطوة بخطوة للوصول إلى النتيجة النهائية.
يحتوي الملف على أسئلة حول المجموعات، تشمل استخدام الرموز الرياضية المناسبة مثل (ينتمي ∈، لا ينتمي ∉، مجموعة جزئية ⊆، ليست مجموعة جزئية ⊉) للمقارنة بين العناصر والمجموعات. كما يتطرق إلى تصنيف المجموعات إلى منتهية أو غير منتهية أو خالية، مع أمثلة تطبيقية مثل مجموعة حروف العلة في كلمة معينة أو مجموعة الأعداد الزوجية. بالإضافة إلى ذلك، يتم تناول عمليات المجموعات الأساسية مثل الاتحاد (∪) والتقاطع (∩) باستخدام مجموعات معطاة، وتوظيف أشكال فين لتمثيل هذه العلاقات وإيجاد العناصر المشتركة وغير المشتركة.
يغطي النشاط مفاهيم الجذور التربيعية، ومربعات الأعداد، ومكعبات الأعداد، حيث يُطلب من الطالب إكمال الفراغات لإيجاد القيم الصحيحة. كما يتضمن أسئلة حول الأنماط العددية، حيث يجب على الطالب تحديد الحد التالي في النمط المعطى. يتم أيضًا تدريب الطلاب على كتابة مجموعات الحروف المكونة للكلمات ومجموعات أرقام الأعداد، مما يعزز فهمهم لمفهوم المجموعة.
يحتوي الملف على مسألة تطبيقية تستخدم أشكال فين لحل مشكلات واقعية، مثل توزيع مجموعة من الطلاب بناءً على تفضيلاتهم الرياضية (كرة القدم والسباحة). يُطلب من الطالب تحديد عدد الطلاب الذين يفضلون رياضة واحدة فقط، أو الذين لا يفضلون أيًا من الرياضتين، وذلك من خلال تحليل المعطيات وتوزيعها داخل أشكال فين بشكل دقيق.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
