معلومات الملف: مُلَخَّصُ مُحْتَوَى وَثِيقة "حصاد تعلمي التربية الإسلامية للصف الرابع - الفصل الأول": هذه الوثيقة هي كُرَّاسَة أنشطة وتقييم لطالبات الصف الرابع في مادة التربية الإسلامية بمملكة البحرين للفصل الدراسي الأول (2025-2026)، من مدرسة غرناطة الابتدائية للبنات. المحتوى الرئيسي للوثيقة: 1. الدرس الأول: المجال (العقيدة الإسلامية) - عنوان الدرس (أركان الإيمان) · الهدف: التعرف على أحكام العقيدة الإسلامية المقررة. · الأنشطة: · تعريف الإيمان (تصديق بالقلب، إقرار باللسان، عمل بالجوارح). · ذكر أركان الإيمان الستة (من خلال حديث جبريل عليه السلام). · ربط كل جزء من أجزاء الإيمان (تصديق، إقرار، عمل) بتعريفه. · شرح مصطلحات مرتبطة بأركان الإيمان (الملائكة، الكتب، الرسل، اليوم الآخر، القدر). · أسئلة تفكير عليا حول حكم الإيمان بالأركان واكتمال الإيمان. · مهمة بحثية عن آية قرآنية تدل على أركان الإيمان مع التركيز على الاستخدام الآمن للإنترنت. · نشاط تقويمي: اختيار من متعدد، وكتابة مفهوم وأركان الإيمان. 2. الدرس الثاني: المجال (العبادات) - عنوان الدرس (أحافظ على وضوئي) · الهدف: التعرف على أحكام العبادات الإسلامية المقررة. · الأنشطة: · كتابة فوائد المحافظة على الوضوء. · ترتيب خطوات الوضوء (مع صور). · كتابة خطوات الوضوء بشكل مسلسل. · تقييم تصرفات مختلفة متعلقة بالوضوء (مثل إسراف الماء، النوم بعد الوضوء) مع التعليل. 3. الدرس الخامس: المجال (القرآن الكريم) - عنوان الدرس (الكلمة الطيبة) · الهدف: بيان المعنى الإجمالي للآيات الكريمة. · الأنشطة: · شرح معاني الكلمات (كشجرة طيبة، أصلها، فرعها). · تعريف الكلمة الطيبة ومقارنتها بالشجرة الطيبة من حيث (النوع، الأصل، الفرع، النفع). · استنتاج أنواع الكلمة الطيبة من مواقف مختلفة. · استنتاج ثمار الكلمة الطيبة من الأحاديث النبوية (مثل كسب الأجر، الصدقة، سبب للمغفرة). · أسئلة تفكير عليا حول ثمار الكلمة الطيبة والضرر الناتج عن فقدانها في المجتمع. · نشاط تقويمي: ربط المفردات بمعانيها، اختيار الإجابة الصحيحة، كتابة كلمات طيبة مناسبة لمواقف، تقييم مواقف، وكتابة ثمار الكلمة الطيبة. 4. أقسام التقييم والدعم: · تحتوي كل نهاية درس على قسم لتقييم المعلمة لأداء الطالبة، مع خيارات للدعم والتعزيز بناءً على مستوى الإنجاز (ممتاز، جيد، متوسط، تحتاج متابعة). · يتم توثيق تاريخ المتابعة والتصحيح. ملاحظات عامة: · الوثيقة مصممة لتنمية المهارات المختلفة (الفردية، الجماعية، الذاتية). · تركز على ربط المعرفة الإسلامية بحياة الطالبة اليومية وتنمية التفكير الناقد. · تشجع على استخدام التكنولوجيا بشكل آمن في البحث عن المعلومات.