معلومات الملف: يتضمن ملف المراجعة Look 5 Grade 5 Unit 1-2 Test 1 Revision 2025-2026 تقييمًا للمهارات اللغوية المختلفة. وقد تم إعداد الملف بواسطة الأستاذ ماهر الحمار (T. Maher Al Hamar). الأهداف التعليمية والتربوية (Educational Objectives) تهدف المذكرة إلى مراجعة واختبار المعارف والمهارات المكتسبة في الوحدتين الأولى والثانية لمنهج اللغة الإنجليزية للصف الخامس، وتشمل الأهداف الرئيسية التالية: * مهارات الاستماع (Listening Skills): * قدرة الطالب على فهم النصوص الشفوية القصيرة وتحديد المعلومات المطلوبة من خلال اختيار الصورة الصحيحة. * قدرة الطالب على ربط الأسماء بالصور بناءً على ما يسمعه. * استخراج معلومات محددة من محادثة أو إعلان مسموع وملء البيانات الناقصة. * ربط الأنشطة اليومية أو الأحداث بالأيام المناسبة في الأسبوع. * مهارات القراءة والفهم (Reading Comprehension): * فهم الإعلانات واللافتات والقدرة على ربطها بالمعنى الصحيح. * استيعاب نصوص قصيرة والإجابة عن أسئلة صح/خطأ وأسئلة مباشرة حول تفاصيل النص (مثل قصة كبسولة الزمن). * تطبيق قواعد زمن المضارع التام (Present Perfect) واختيار الظروف الزمنية المناسبة له (مثل: for, since, yet, already, ever, never) ضمن سياق نصي. * مهارات الكتابة والقواعد (Writing and Grammar): * التمكن من استخدام زمن المضارع التام (Present Perfect) بشكل صحيح، بما في ذلك تكوينه (have/has + past participle). * استخدام الظروف الزمنية الخاصة بالمضارع التام بشكل فعال، مثل: since (لنقطة زمنية محددة) وfor (لفترة زمنية). * تطبيق كلمات زمنية أخرى مثل just, already, yet, before في الجمل المختلفة. * القدرة على تحويل الأفعال الأكثر شيوعًا في الوحدتين إلى صيغة اسم المفعول (Past Participle)، مثل be, go, see, play, make وغيرها. * كتابة جمل صحيحة نحويًا باستخدام الظروف الزمنية المطلوبة مع زمن المضارع التام. * كتابة بريد إلكتروني (Email) ضمن نطاق كلمات محدد، يتضمن معلومات شخصية أساسية واستخداماً للمضارع التام للإشارة إلى المدة الزمنية. طرائق التدريس المقترحة (Suggested Teaching Methods) تتضمن هذه المراجعة أنواعًا متعددة من الأسئلة التي تشير إلى استخدام طرائق تدريس متنوعة لتحقيق الأهداف المذكورة، منها: * التعلم القائم على المهام (Task-Based Learning): تتمثل في مهام مثل ملء الاستمارات بناءً على الاستماع، أو ربط الجمل باللافتات، أو كتابة بريد إلكتروني، حيث يتطلب من الطالب استخدام اللغة لإنجاز مهمة واقعية. * التدريب والممارسة المركزة (Drill and Focused Practice): تتضح في أسئلة القواعد التي تركز على المضارع التام واستخدام الظروف الزمنية (for, since, yet, already)، وفي تمرين تحويل الأفعال إلى صيغة اسم المفعول. * التعلم البصري والسمعي (Visual and Auditory Learning): يستخدم هذا الملف بشكل مكثف الصور في أسئلة الاستماع، مما يدل على أهمية استخدام الوسائل البصرية والأصوات في تدريس اللغة لربط الكلمات بالمعاني والأفعال. * المناقشة والفهم القرائي (Reading and Discussion): يُطلب من الطلاب قراءة نصوص، مثل قصة كبسولة الزمن، ثم الإجابة عن أسئلة الفهم، مما يشجع على القراءة المتعمقة والمناقشة حول الموضوعات. إعداد المدرس (Prepared by) تم إعداد ملف المراجعة لـ Look 5 Grade 5 Unit 1-2 Test 1 Revision 2025-2026 بواسطة الأستاذ ماهر الحمار (T. Maher Al Hamar)، من مدرسة كرزكان الابتدائية للبنين (Karzakan Primary Boys School) في مملكة البحرين.