أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة البحرين ، نحن الآن في الفصل الثاني من العام الدراسي 2024/2025 وتاريخ اليوم 2025/08/09 م
###١. الصفحة ١: المقدمة النظرية - تعريف ظرف الزمان: - يُسأل عنه بأداة الاستفهام "متى". - أمثلة توضيحية: - "أذهب إلى المدرسة صباحاً." - "أتناول طعام العشاء مساءً." - نشاط ١: - تمييز ظروف الزمان من قائمة كلمات: (خارج - ليلاً - صباحاً - في المساء - قبيل - بعد - أمس - الصيف).
###٢. الصفحة ٢: أنشطة التطبيق - نشاط ٢: اختيار ظرف الزمان المناسب لإكمال الجمل: - مثال: - "تظهر النجوم في الليل." - "أذهب إلى النادي بعد العصر." - نشاط ٣: التعبير عن الروتين اليومي باستخدام ظروف زمنية محددة: - الخيارات: (صباحًا/ليلاً - قبل/بعدًا - شتاءً/صيفًا - ظهرًا/مساءً).
###٣. الصفحة ٣: أنشطة متقدمة - نشاط ٤: ربط الجمل بالصور المناسبة باستخدام ظرف الزمان: - مثال: - "أغسل يدي قبيل الأكل." ← صورة شخص يغسل يديه قبل الطعام. - "أغسل يدي بعد الأكل." ← صورة شخص يغسل يديه بعد الطعام. - نشاط ٥: إكمال فقرة بظروف زمان مناسبة: - الخيارات: (مساءً - قبيل - صباحًا - عصرًا). - مثال: "أستيقظ صباحاً، ألعب مع أختي عصراً..."
###٤. الصفحة ٤: أنشطة الاستفهام - نشاط ٦: الإجابة عن أسئلة باستخدام ظرف الزمان: - الأسئلة: - "متى تبدأ المباراة؟" - "متى تعود من المدرسة؟" - "متى تسقط الأمطار؟"
###٥. الصفحة ٥: الإبداع والرسم - نشاط ٧: صياغة جمل مفيدة باستخدام ظروف الزمان ثم رسم صور تعبيرية: - الكلمات المطلوبة: - غدًا - ربيعًا - خريفًا - صباحًا - مساءً - الآن. - مثال: "ألعب في الحديقة ربيعًا." ← رسم أطفال في حديقة مزهرة.
---
##الأهداف التعليمية | الهدف | الأنشطة الداعمة | |----------------------------------|----------------------------| | تمييز ظرف الزمان من بين الكلمات | نشاط ١ (الصفحة ١) | | استخدام الظرف في سياق الجملة | نشاط ٢، ٥ (الصفحة ٢، ٣) | | الربط بين الزمن والصور الواقعية | نشاط ٤ (الصفحة ٣) | | التعبير عن الروتين اليومي | نشاط ٣ (الصفحة ٢) | | الإجابة على أسئلة الزمان | نشاط ٦ (الصفحة ٤) | | دمج الإبداع البصري مع التعلم | نشاط ٧ (الصفحة ٥) |
---
##ملامح منهجية مميزة ١. التدرج في الصعوبة: - بدءًا بالتعريف البسيط → تمارين التطبيق → أنشطة إبداعية. ٢. ربط النظرية بالحياة اليومية: - استخدام أمثلة من الروتين (الاستيقاظ، الأكل، اللعب). ٣. تنويع الأنشطة: - تمارين اختيار من متعدد ← إكمال فراغات ← رسم ← أسئلة مفتوحة. ٤. الدعم البصري: - توظيف الصور في نشاط الربط (الصفحة ٣) لتعزيز الفهم.
--- الملف يُقدِّم مفهومًا نحويًّا مجردًا (ظرف الزمان) بطريقة عملية، مع التركيز على التكرار والتطبيق المباشر لضمان استيعاب
تنويه:
جميع الملفات المنشورة في موقع المناهج هي من إعداد المعلمين أو مستخدمينا الكرام، وتُستخدم لأغراض تعليمية غير ربحية.
في حال وجود أي بلاغ متعلق بحقوق النشر، نرجو التواصل معنا على البريد التالي: admin@almanahj.com
وسيتم التعامل مع الطلب وحذف المحتوى المخالف خلال 24 ساعة.
رابط التحميل
تم إيجاد الملف: درس ظرف زمان
1754760979.pdf
يتم الآن تحضير الملف (درس ظرف زمان) من أجل التحميل