#تحليل ملف "الطرح3-1.pdf" بناءً على المحتوى:

##1. مُعِدَّة الملف
- أ. فاطمة جعفر (مذكورة في الصفحات 1 و 4).

##2. طبيعة المادة
- ورقة عمل في الرياضيات
- المستوى: الصف الثاني الابتدائي.
- المحور: مفهوم الطرح (العد التنازلي، العلاقة بين الجمع والطرح).

##3. المحتوى التعليمي
| الموضوع | التمارين |
|---------|----------|
| الطرح بالعد التنازلي | مسائل لفظية:
"مع بيان 15 دينار، اشترت كتب ب 5 دينار. كم بقي؟" |
| طرح الصفر وطرح الكل | تمارين حسابية أساسية. |
| العلاقة بين الجمع والطرح | تمارين تحويل بين العمليتين:
\[ \text{......} = \square + \square \]
\[ \text{......} = \square - \square \] |
| الطرح باستخدام حقائق الجمع | تمارين استنتاج ناتج الطرح عبر الجمع:
"كم أجمع إلى 9 لأحصل على 13؟" |
| الأعداد المفقودة | إكمال الفراغات في المعادلات. |

##4. الهيكل العام
- الصفحة 1:
- مقدمة (المعدة، رؤية المدرسة).
- مسائل لفظية للطرح.
- الصفحة 2:
- تمارين العلاقة بين الجمع والطرح.
- تمارين الطرح باستخدام حقائق الجمع.
- الصفحة 3:
- تمارين الحقائق المترابطة (مثل: \( \square = 9 - 13 \)).
- مسألة لفظية: "عند عمال 15 كتاباً، قرأ 8، كم بقي؟".
- الصفحة 4:
- تكرار للمقدمة.
- تمارين الأعداد المفقودة.

##5. الجهة التعليمية
- وزارة التربية والتعليم في مملكة البحرين (مذكورة في الصفحة 2).
- الرؤية: "نحو جيل قيادي، متسلح بالعلم، يبني مجدًا للوطن".

##6. الفريق المشرف
- منسقة القسم: أ. شادية المرباطي.
- مديرة المدرسة: أ. بثينة محمود المال.

---

#خلاصة التحليل:
| العنصر | الوصف |
|----------------|-------|
| المُعدّة | أ. فاطمة جعفر |
| نوع المادة | ورقة عمل رياضيات (الطرح) |
| المستوى | الصف الثاني الابتدائي |
| المحاور | - العد التنازلي
- العلاقة بين الجمع والطرح
- الأعداد المفقودة |
| الجهة | وزارة التربية والتعليم البحرينية |

اكتب وصفاً للمشكلة من فضلك: