موقع المناهج
>>
المناهج الإماراتية
المناهج السعودية
المناهج الكويتية
المناهج القطرية
المناهج العمانية
المناهج البحرينية
المناهج السورية
>>
اختر صفًا
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع العام
الصف العاشر العام
الصف الحادي عشر العام
الصف الثاني عشر العام
الصف العاشر المتقدم
الصف الحادي عشر المتقدم
الصف الثاني عشر المتقدم
الصف التاسع المتقدم
الصف العاشر
الصف الحادي عشر
الصف الثاني عشر
الصف التاسع
KG1
KG2
مرحلة ابتدائية
مرحلة متوسطة
مرحلة ثانوية
ملفات جامعية
أخبار
ملفات مدرسية
اختبار اختيار من متعدد تفاعلي: الساعة الذهبية
تتناول القصة لقاءً بين الصديقين حمد وسلطان في الموعد المحدد للدراسة، حيث ينشغل سلطان بالحديث عن الآخرين وشؤونهم الخاصة، مما يثير استياء حمد الذي يقدر قيمة الوقت. يقرر حمد تعليم صديقه درساً من خلال ادعاء ضياع ساعة ذهبية، ليكتشف سلطان في النهاية أن الساعة المقصودة هي الوقت الثمين الذي أهدره في الكلام غير المفيد.
🏆 انضم إلى التحدي واحصل على ترتيبك
اختبار شهادة تدريبي مؤقت للصف والمادة والفصل نفسه.
ابدأ السباق ✨
اختر إجابة واحدة لكل سؤال. عند الاختيار ستظهر النتيجة فورًا: الأخضر صحيح، والأحمر خطأ، وسيظهر تفسير الإجابة مباشرة إن كان متوفرًا. وبعد آخر سؤال ستظهر الدرجة النهائية تلقائيًا.
العلاقة بين حمد وسلطان هي علاقة:
أ
زمالة فقط.
ب
قرابة فقط.
ج
زمالة وصداقة.
د
عداوة وخصومة.
تفسير الإجابة
في بداية النص ذكر الكاتب 'وسار الصديقان' ووصفهما بأنهما يدرسان معاً، مما يدل على الزمالة والصداقة.
قال حمد لسلطان بأنه أضاع:
أ
عشرين درهماً.
ب
ساعة ذهبية.
ج
كتاب اللغة العربية.
د
محفظة النقود.
تفسير الإجابة
ورد في النص قوله: 'أتدري ماذا أضعت عندك؟ قال سلطان: ماذا أضعت؟ أجابه حمد: أضعت ساعة ذهبية!'
كانت ردة فعل سلطان عندما أخبره حمد عن ضياع الساعة الذهبية:
أ
لم يصدقه واتهمه بالكذب.
ب
اشترى له ساعة جديدة.
ج
أخذ يبحث عنها في الغرفة.
د
لم يهتم لأمر الساعة مطلقاً.
تفسير الإجابة
ذكر النص: 'نهض سلطان مسرعاً، يبحث عن الساعة، فوق المكتب، وبين الدفاتر، وفي كل مكان'.
مرادف كلمة "يغتاب":
أ
أن يتحدث عن شخص بالسوء في غيابه.
ب
أن يتحدث عن شخص بالخير في غيابه.
ج
أن يغيب صديقك عنك ولا تشعر بغيابه.
د
أن تخاصم صديقك ولا تتحدث معه.
تفسير الإجابة
الغيبة هي ذكر الشخص بما يكره في غيبته، وهو ما كان يفعله سلطان عند الحديث عن زملائه بسوء.
الساعة الذهبية التي أضاعها حمد هي:
أ
ساعة ذهبية ثمينة جداً، اشتراها والد حمد له في يوم ميلاده.
ب
الوقت الثمين الذي أضاعه سلطان في حديث لا يفيد بدلاً من الدراسة.
ج
ساعة رخيصة الثمن، وقد كذب حمد على صديقه وأخبره بأنها ذهبية.
د
لم يكن لهذه الساعة وجود، بل اخترع وجودها حمد ليخدع سلطان.
تفسير الإجابة
هذا هو المعنى المجازي الذي قصده حمد، فالساعة الذهبية هي الوقت الذي ذهب ولن يعود.
أراد حمد بقوله لسلطان بأنه أضاع ساعة ذهبية أن:
أ
يخدعه ويحتال عليه كي يحضر له ساعة جديدة بدلاً من الساعة المفقودة.
ب
يعاقبه ويجعله يتعب في البحث عن الساعة الذهبية فلا يجدها.
ج
ينبه سلطان لقيمة الوقت الذي أضاعه في الحديث عن مساوئ الآخرين.
د
يبحث معه في كل مكان حتى يجدا الساعة الذهبية المفقودة.
تفسير الإجابة
هدف حمد كان تربوياً وهو تنبيه صديقه إلى أن الوقت من ذهب ولا يجب إنفاقه في الغيبة.
المغزى من النص:
أ
أن نحافظ على أغراضنا الثمينة ولا نضيعها.
ب
أن ندرس مع أصدقائنا كي نتسلى ولا نشعر بالوقت.
ج
أن نساعد أصدقاءنا في البحث عن أغراضنا المفقودة.
د
أن الوقت من ذهب ويجب أن لا نضيعه بدون فائدة.
تفسير الإجابة
القصة تهدف لترسيخ قيمة الوقت وأهمية استغلاله فيما ينفع.
الجو السائد في نهاية القصة:
أ
جو من الحزن والغضب بسبب ضياع الساعة الذهبية.
ب
جو من السعادة والسرور بعد أن وجدا الساعة.
ج
جو من الندم بسبب ساعة ثمينة بالكلام.
د
جو من الغموض بسبب اللغز الذي لم يفهمه سلطان.
تفسير الإجابة
تنتهي القصة بعبارة: 'وظل اللغز غامضاً، حمد لم يكذب، فقد أضاع ساعة ذهبية، وسلطان لن يجدها'.
أي مثل من الأمثال التالية لا يلائم مغزى القصة؟
أ
الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك.
ب
الوقت المفقود لا يعود ولا يشترى بالنقود.
ج
الوقت من ذهب.
د
اسأل عن الجار قبل الدار.
تفسير الإجابة
الأمثال الأولى تتعلق بالوقت، أما 'اسأل عن الجار قبل الدار' فيتعلق بحسن اختيار الجوار ولا صلة له بموضوع الوقت.
ماذا طلب سلطان من حمد؟
أ
أن يذهبا معاً إلى الحديقة.
ب
أن يدرسا معاً في بيته.
ج
أن يلعبا معاً بالدراجة.
د
جميع ما سبق.
تفسير الإجابة
ورد في النص: 'قال سلطان لحمد: تعال إليّ اليوم في الساعة الرابعة، لندرس معاً'.
عن أي الأمور تحدث سلطان مع حمد عندما استقبله في بيته؟
أ
تحدث عن زملاء المدرسة.
ب
تحدث عن إخوته وألعابهم.
ج
تحدث عن خلافات إخوته.
د
جميع ما سبق.
تفسير الإجابة
شمل حديث سلطان زملاء المدرسة وإخوته وألعابهم وخلافاتهم كما ورد في القصة.
الصفة التي تتلاءم مع شخصية سلطان كما فهمت من النص السابق:
أ
ثرثار وكثير الكلام.
ب
لا يدرك قيمة الوقت.
ج
يتحدث كثيراً فيما لا يفيد.
د
جميع ما سبق.
تفسير الإجابة
سلطان أضاع ساعة كاملة في الغيبة والحديث غير المفيد، مما يجعله ثرثاراً وغير مدرك لقيمة الوقت.
الصفة التي لا تتلاءم مع شخصية حمد:
أ
ثرثار وكثير الكلام.
ب
يدرك قيمة الوقت.
ج
يتحدث كثيراً فيما لا يفيد.
د
جميع ما سبق.
تفسير الإجابة
حمد شخص هادئ وحكيم يقدر الوقت، والثرثرة هي صفة سلطان وليست صفته.
"الرجلُ فقيرٌ" عند دخول كان على هذه الجملة تصبح:
أ
كان الرجلُ فقيرٌ.
ب
كان الرجلُ فقيراً.
ج
كانت الرجلُ فقيرٌ.
تفسير الإجابة
كان تدخل على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ ويسمى اسمها، وتنصب الخبر ويسمى خبرها.
"القراءةُ مفيدةٌ" عند دخول إنَّ على هذه الجملة تصبح:
أ
إنَّ القراءةُ مفيدةٌ.
ب
إنَّ القراءةَ مفيدةٌ.
ج
إنَّ القراءةَ مفيدةً.
تفسير الإجابة
إنَّ تنصب المبتدأ ويسمى اسمها، وترفع الخبر ويسمى خبرها.
عند تنوين كلمة "فقير" بالفتح تصبح:
أ
فقيرٌ.
ب
فقيراً.
ج
فقيرن.
تفسير الإجابة
عند تنوين الاسم غير المنتهي بتاء مربوطة أو همزة مسبوقة بألف بفتحتين، تضاف ألف التنوين في آخره.
عند تصريف الفعل "لعب" مع ضمير المتكلم "نحن":
أ
لعبنا.
ب
نلعب.
ج
لعبوا.
تفسير الإجابة
نحن للمتكلمين في الماضي تتصل بـ 'نا' الفاعلين، فنقول 'لعبنا'. الخيار 'نلعب' صحيح أيضاً في المضارع لكن 'لعبنا' هو التصريف المباشر للفعل الماضي المعطى.
متابعة النتيجة
تمت الإجابة
0 / 17
الإجابات الصحيحة
0
الإجابات الخاطئة
0
النسبة الحالية
0%
انتهى الاختبار
هذه نتيجتك النهائية بعد الإجابة عن جميع الأسئلة.
النتيجة النهائية
0/17
0%
الإجابات الصحيحة
0
الإجابات الخاطئة
0
الأسئلة المجابة
0 / 17
إجمالي النقاط الممكنة
17
يمكنك إعادة فتح الصفحة لبدء المحاولة من جديد.