اختبار اختيار من متعدد تفاعلي: خيال الطفل وواقع الكبار: حكاية الرسام الصغير

أولاً: قراءة مقتطف روائي (المجموعة الأولى)
"حينما كنت في السادسة من عمري رأيت ذات مرة صورة رائعة في كتاب يسمى «قصص حقيقية» في الغابة العذراء.
تمثل هذه الصورة أفعى البواء تعتصر وحشا بريا، وتقوم بابتلاعه.
يقول الكتاب: أفاعي البواء تبتلع فريستها بالكامل دون أن تمضغها، فتصير غير قادرة على الحركة، فتنام ستة أشهر لتهضمها.
فكرت كثيرا في مغامرات الغابة، وأخيرا نجحت مع قلم رصاص ملون في وضع أولى رسوماتي.
وكان رسمي الأول يبدو مثل هذا.
لقد عرضت تحفتي على رجال بالغين، وسألتهم ما إذا كان رسمي يخيفهم.
فأجابوا: وما الذي يخيف في القبعة؟
ورسمي ما كان قبعة، بل كان أفعى البواء تهضم فيلا.
ثم رسمت المظهر الداخلي لأفعى البواء الهاضمة، حتى يفهم الكبار الرسم (فالكبار يحتاجون دائما إلى التوضيح).
نصحني البالغون بترك رسم أفاعي البواء كليا -من الداخل والخارج- وأن أكرس جهدي للاهتمام بالجغرافيا والتاريخ والحساب وقواعد اللغة.
وهكذا تخليت في سن السادسة عن مهنة رائعة كرسام.
قد ثبط عزمي عدم نجاحي في الرسم الأول والثاني.
البالغون لا يفهمون أي شيء وحدهم، ومن المرهق للأطفال أن يشرحوا لهم دائما وأبدا.
كان علي أن أختار مهنة أخرى، فتعلمت الطيران.
وطرت هنا وهناك في أماكن كثيرة من العالم.
ساعدتني الجغرافيا كثيرا؛ فكنت في لمحة سريعة أستطيع التمييز بين الصين وأريزونا.
وخلال مسيرتي في الحياة التقيت كثيرا من الرجال المهمين الكبار، وعشت معهم طويلا وعن قرب؛ غير أن رأيي فيهم لم يتغير كثيرا.
كنت إذا التقيت أحد الكبار وبدا لي أنه ذكي تماما، عرضت عليه رسمي الأول الذي كنت أحتفظ به على الدوام.
وكنت أريد من ذلك الامتحان أن أعرف مدى ما معه من الذكاء.
فإذا قال عن الرسم: هذه قبعة، عند ذلك لا أتكلم معه عن أفاعي البواء والغابات العذراء والنجوم، وإنما أنزل إلى فهمه."