موقع المناهج
>>
المناهج الإماراتية
المناهج السعودية
المناهج الكويتية
المناهج القطرية
المناهج العمانية
المناهج البحرينية
>>
اختر صفًا
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع العام
الصف العاشر العام
الصف الحادي عشر العام
الصف الثاني عشر العام
الصف العاشر المتقدم
الصف الحادي عشر المتقدم
الصف الثاني عشر المتقدم
الصف التاسع المتقدم
الصف العاشر
الصف الحادي عشر
الصف الثاني عشر
الصف التاسع
KG1
KG2
مرحلة ابتدائية
مرحلة متوسطة
مرحلة ثانوية
ملفات جامعية
أخبار
ملفات مدرسية
كويز تفاعلي: اختبار تجريبي للصف الثامن - الفصل الثالث
اختبار تجريبي للصف الثامن ف3 - مادة الاجتماعيات ضمن مبادرة أكاديمية تحصيل- الفرع المدرسي الثاني - نطاق 3-3
يرجى الانتباه إلى أن الإجابات أو الشروحات قد لا تكون دقيقة دائمًا، لذلك يُفضّل مراجعتها مع المعلم أو المصدر الدراسي المعتمد. وبعد آخر سؤال ستظهر الدرجة النهائية تلقائيًا.
كان الكاتبُ مُتأثِّـرًا بعبارةٍ دَفعتْـهُ إلى المُضيِّ قُدُمًــا هي:
أ
عبارةُ المُديرِ: هذهِ الجُملـةُ يجبُ حَذفُها.
ب
عبارةُ الجارِ: يَبدو التَّعبُ ظاهرًا على وَجهِـكَ.
ج
عبارةُ الأبِ: السَّمَّاكُ هو الأَعظمُ على هذهِ الأرضِ.
د
عبارةُ الأُمِّ: سيكونُ لكَ شأنٌ عظيـمٌ.
كانَ البطـلُ حريصًـا على الكتابـةِ عَنِ الفئــةِ الكادحـةِ في المُجتمعِ؛ لأنَّـهُ يُدركُ بأنَّ:
أ
عَظَمَةَ الرَّجالِ فِي أَعْمَالِهِم الخالِدَةِ.
ب
النَّاسَ يتأثرون بقراءة المقالات التي تُخَلَّدُ قِصص المتعبين.
ج
والده كان سماكًا ويريد أَنْ يُخبَرَ النَّاسَ عَنْ أَمجَادِهِ.
د
الكاتب يحتاج إلى موضوع رنان لتصل كتاباته إلى العالم.
المعنى الإجمالي لقصة ( الوجه الآخر ):
أ
أهمية التعبير الأدبي في تصوير معاناة المجتمع.
ب
الحرص على العمل في مهنة الصيد.
ج
الحفاظ على العلاقات الاجتماعية بين الجيران.
د
التأكيد على ضرورة بر الأم وعدم إغضابها.
اخترِ المَعنى المُعجميَّ الأقربَ للكلمـةِ الملوَّنـةِ فيما يأتي: "بَدَأْتُ في الثَّالِثَةِ، تَوَقَّفْتُ قَليلًا، ثُمَّ تابَعْتُ الكِتابَةَ أَعْصِرُ ذِهْني، أَمْزجُ العَرَقَ بِالدَّمِ".
أ
أَكتبُ وأنا أُشاهدُ إعصارًا في الخارجِ.
ب
أَشـربُ عصيـرًا صافيًـا طازجًـا.
ج
أَستخرجُ خُلاصـةَ ما فيـهِ.
د
أُباشرُ أَعمالي وقتَ العصـرِ.
اخترِ المَعنى المُعجميَّ الأقربَ للكلمـةِ الملوَّنـةِ فيما يأتي: "المُهِمُّ أَنَّ المَقالَ يَأْخُذُ طَريقَهُ إِلى النَّشْرِ.. سَيكونُ مَبْتورًا، لَكِن هذا لَنْ يُقَلِّلَ مِنْ أَهَمِّيَّتِهِ. المُهِمُّ أَنْ يَصِلَ إِلى القُرَّاءِ شَيءٌ مِمَّا أُريدُ".
أ
الرَّحـمُ المقطوعـةُ غيرُ الموصولـةِ.
ب
المقالُ الكاملُ الَّذي لا ينقصُـهُ شيءٌ.
ج
القـدمُ المقطوعـةُ تحتاجُ إلى علاجٍ.
د
الكلامُ النَّاقـصُ غيرُ التَّامِّ.
اخترِ المَعنى المُعجميَّ الأقربَ للكلمـةِ الملوَّنـةِ فيما يأتي: "المَقالُ فيهِ تَوْعِيَةٌ ولفتُ انْتِباهٍ لِلْقُرَّاءِ حَوْلَ هذهِ الفِئَـةِ الكادِحَـةِ المُتْعَبَـةِ".
أ
الأشخاصُ الَّذين يَودُّون أَبناءَهُم ويَحرصونَ على سعادتِـهم.
ب
الأشخاصُ الَّذينَ يَجتَهدونَ في السَّعي وطلبِ الرِّزقِ.
ج
الأشخاصُ الَّذين يُسافرونَ عبرَ البحرِ كثيرًا.
د
الأشخاصُ الَّذين يَنعمونَ بحياةٍ ذاتِ رفاهيـةٍ.
لماذا تُعَدُّ الأجْهِزَةُ الإِلْكترونيّةُ نُفايات ضارَّةٍ للبيئَةِ؟
أ
لمَخاطِرِ الهَواتِفِ الخلويَّةِ عَلى الدِّماغِ.
ب
لأنَّنا لا نَسْتطيعُ إتْلافَها كالنُّفاياتِ الأُخْرى.
ج
لاحْتِوائِها عَلى نِسْبَةٍ عاليَةٍ مِنَ مَوادَّ مُلَوِّثَةٍ.
د
لأنّها تُجُمع في مَكَبّاتٍ خاصّةٍ.
لِمَ وَصَفَ الكاتِبُ المواد الموْجودَةَ في الأجْهَزَةِ الإِلْكْترونيَّةِ بـ ( القُنْبُلَةِ )؟
أ
ليبيِّنَ مَدى خُطورةِ هذهِ الموادِّ في الأجْهَزَةِ الإِلْكْترونيَّةِ.
ب
ليحدِّدَ عددَ الموادِّ الضّارّةِ في الأجْهَزَةِ الإِلْكْترونيَّةِ.
ج
ليؤكِّدَ ضَرورَةَ اسْتبْدالِ هَذِهِ الموادّ في الأجْهَزَةِ الإِلْكْترونيَّةِ.
د
ليَمنعَ المُستهلِك مِنْ اقْتِناءِ الأجْهَزَةِ الإِلْكْترونيَّةِ.
بِالعَوْدَةِ إِلى الفقْرَةِ الأولى، ما تأثيرُ مادّةِ الزِّئبقِ عَلى صِحّةِ الإنْسانِ؟
أ
مُضاعَفاتٌ سَلبيَّةٌ في الدَّوْرةِ الدَّمِويّةِ.
ب
مَشاكَلُ خَطيرةٌ في النَّمُوِّ العَقَليّ للأطْفالِ.
ج
زيادةُ نِسْبةِ التَّلوُّثِ في المُحيطِ البيئيّ.
د
اختلالُ الجِهازِ العَصَبيّ. وَوَظائفِ الكُلى.
ما المادَّةُ الّتي تُسَمّى "السُّمّ الهادئ"؟
أ
النُّفاياتُ.
ب
الإلكْترونيّاتُ.
ج
الرَّصاصُ.
د
الزّئبق.
ما الفِكْرَةُ الرَّئيسَةُ للفقرَةِ الثّانِيَةِ؟
أ
العُمرُ الافْتراضِيُّ لِلْحواسيبِ وَالأَلْواحِ الذَّكِيَّةِ.
ب
مُشْكِلَةُ الإِنْتاجِ وَالتَّصريفِ في الدُّوَلِ الصِّناعِيَّةِ الكُبْرى.
ج
التَّقَدُّمُ وَالتَّطَوُّرُ التّكْنولوجِيُّ في العَصْرِ الحَديثِ.
د
المُضاعَفاتُ السَّلبيَّةُ الَّتي تُخَلِّفُها النّفاياتُ الإِلكترونِيَّةُ على صِحَّةِ المُراهِقينَ.
ما الجُمْلَةُ الّتي تَنْطَبِقُ عَلى الدُّوَلِ النّامِيَةِ؟
أ
تحرِصُ على تَدْويرِ النُّفاياتِ للإفادَةِ منْها.
ب
تُعرِّضُ الأطفالَ لخَطَرِ النُّفاياتِ الإلِكْترونيَّةِ.
ج
تَهْتَمُّ بقَواعِدِ الأَمانِ للعامِلينَ فيها.
د
تطبِّقُ معاييرَ حِمايَةِ البيئةِ في البِلادِ.
ماهي اتّفاقِيَّةُ ( بازل )؟
أ
مُعاهَدَةٌ بَيْنَ الدُّوَلِ الإِفْريقِيَّةِ، تَهْدُفُ إِلى مَنْع نَقْلِ النِّفاياتِ الخَطِرةِ مِنَ البُلْدانِ المُتَقَدِّمَةِ إِلى البُلْدانِ الأكثر تطوُّرًا.
ب
مُعاهَدَةٌ دَوْلِيَّةٌ مَنَعَتْ الوِلاياتُ المُتِّحِدَةُ الأَمْريكِيَّةُ بِمُوجِبِها نَقْلَ النّفاياتِ الخَطِرَةَ مِنَ البُلدانِ الفَقيرَةِ إلى البُلْدانِ المُتَقَدِّمَةِ.
ج
مُعاهَدَةٌ دَوْلِيَّة، تَهْدُفُ إِلى تَشْجيعِ نَقْلِ النّفاياتِ الإِلْكترونِيَّةِ الخَطِرَةِ مِنَ البُلْدانِ المُتَقَدِّمَةِ إِلى البُلْدانِ الأَقَلِّ نُمُوًّا.
د
مُعاهَدَةٌ دَوْلِيَّةٌ، تَهْدُفُ إِلى مَنْعِ نَقْلِ النّفاياتِ الخَطِرَةِ مِنَ البُلدانِ المُتَقَدِّمَةِ إِلى البُلْدانِ الأَقْلِّ نُمُوًّا.
ما وَظيفَةُ الفِقْرةِ الثّالِثَةِ مِنَ النَّصِّ؟
أ
التَّحْذيرُ منْ خَطَرِ النُّفاياتِ الإلِكْترونيَّةِ المصاحبِ للتَّقدّمِ التّكنولوجيّ السَّريع.
ب
بيانُ كيفيَّةِ تَخَلُّصِ المُجْتمَعاتِ الصّناعيّةِ - غيْرِ الآمِنِ - مِنَ النُّفاياتِ الإِلْكْترونيَّةِ.
ج
طرْحُ حُلولٍ عمليّةٍ للتَّخَلُّصِ مِنْ مُشْكِلةِ النُّفاياتِ الإلِكْترونيَّةِ.
د
تَفصيلُ الضَّررِ النّاتجِ عَنْ كَثْرَةِ اسْتِهلاكِ الأجْهَزَةِ الإِلْكْترونيَّة.
ما ضِدُّ كَلِمَةِ: (مُنافَسَة)؟
أ
المُغالَبَةُ، وَالتَّحَدّي.
ب
الانْسِحابُ وَالمُجاراةُ.
ج
المُفاخَرَةُ، والزُّهوُّ.
د
المُماطَلَةُ، وَالإِبْطاءُ.
بِالعَوْدَةِ إِلى الأَسْطُرِ المُلوَّنَةِ في الفِقْرةِ الثّانِيَةِ: -ما الكَلِمَتانِ اللَّتانِ اتَّصلتا بَضَميرٍ جَرٍّ، فيما يَأْتي؟
أ
كُنّا / فيهِ
ب
حَياتنا / عَلَيْها
ج
اشْتَرَيْناها / حَياتنا
د
نَسْتَخْدِمُها / عَلْيها
متابعة النتيجة
تمت الإجابة
0 / 16
الإجابات الصحيحة
0
الإجابات الخاطئة
0
النسبة الحالية
0%
انتهى الاختبار
هذه نتيجتك النهائية بعد الإجابة عن جميع الأسئلة.
النتيجة النهائية
0/16
0%
الإجابات الصحيحة
0
الإجابات الخاطئة
0
الأسئلة المجابة
0 / 16
إجمالي النقاط الممكنة
80
يمكنك إعادة فتح الصفحة لبدء المحاولة من جديد.