اختبار اختيار من متعدد تفاعلي: اختبار تجريبي للصف الثامن - الفصل الثالث

أ

عبارةُ المُديرِ: هذهِ الجُملـةُ يجبُ حَذفُها.

ب

عبارةُ الجارِ: يَبدو التَّعبُ ظاهرًا على وَجهِـكَ.

ج

عبارةُ الأبِ: السَّمَّاكُ هو الأَعظمُ على هذهِ الأرضِ.

د

عبارةُ الأُمِّ: سيكونُ لكَ شأنٌ عظيـمٌ.

أ

عَظَمَةَ الرَّجالِ فِي أَعْمَالِهِم الخالِدَةِ.

ب

النَّاسَ يتأثرون بقراءة المقالات التي تُخَلَّدُ قِصص المتعبين.

ج

والده كان سماكًا ويريد أَنْ يُخبَرَ النَّاسَ عَنْ أَمجَادِهِ.

د

الكاتب يحتاج إلى موضوع رنان لتصل كتاباته إلى العالم.

أ

أهمية التعبير الأدبي في تصوير معاناة المجتمع.

ب

الحرص على العمل في مهنة الصيد.

ج

الحفاظ على العلاقات الاجتماعية بين الجيران.

د

التأكيد على ضرورة بر الأم وعدم إغضابها.

أ

أَكتبُ وأنا أُشاهدُ إعصارًا في الخارجِ.

ب

أَشـربُ عصيـرًا صافيًـا طازجًـا.

ج

أَستخرجُ خُلاصـةَ ما فيـهِ.

د

أُباشرُ أَعمالي وقتَ العصـرِ.

أ

الرَّحـمُ المقطوعـةُ غيرُ الموصولـةِ.

ب

المقالُ الكاملُ الَّذي لا ينقصُـهُ شيءٌ.

ج

القـدمُ المقطوعـةُ تحتاجُ إلى علاجٍ.

د

الكلامُ النَّاقـصُ غيرُ التَّامِّ.

أ

الأشخاصُ الَّذين يَودُّون أَبناءَهُم ويَحرصونَ على سعادتِـهم.

ب

الأشخاصُ الَّذينَ يَجتَهدونَ في السَّعي وطلبِ الرِّزقِ.

ج

الأشخاصُ الَّذين يُسافرونَ عبرَ البحرِ كثيرًا.

د

الأشخاصُ الَّذين يَنعمونَ بحياةٍ ذاتِ رفاهيـةٍ.

أ

لمَخاطِرِ الهَواتِفِ الخلويَّةِ عَلى الدِّماغِ.

ب

لأنَّنا لا نَسْتطيعُ إتْلافَها كالنُّفاياتِ الأُخْرى.

ج

لاحْتِوائِها عَلى نِسْبَةٍ عاليَةٍ مِنَ مَوادَّ مُلَوِّثَةٍ.

د

لأنّها تُجُمع في مَكَبّاتٍ خاصّةٍ.

أ

ليبيِّنَ مَدى خُطورةِ هذهِ الموادِّ في الأجْهَزَةِ الإِلْكْترونيَّةِ.

ب

ليحدِّدَ عددَ الموادِّ الضّارّةِ في الأجْهَزَةِ الإِلْكْترونيَّةِ.

ج

ليؤكِّدَ ضَرورَةَ اسْتبْدالِ هَذِهِ الموادّ في الأجْهَزَةِ الإِلْكْترونيَّةِ.

د

ليَمنعَ المُستهلِك مِنْ اقْتِناءِ الأجْهَزَةِ الإِلْكْترونيَّةِ.

أ

مُضاعَفاتٌ سَلبيَّةٌ في الدَّوْرةِ الدَّمِويّةِ.

ب

مَشاكَلُ خَطيرةٌ في النَّمُوِّ العَقَليّ للأطْفالِ.

ج

زيادةُ نِسْبةِ التَّلوُّثِ في المُحيطِ البيئيّ.

د

اختلالُ الجِهازِ العَصَبيّ. وَوَظائفِ الكُلى.

أ

النُّفاياتُ.

ب

الإلكْترونيّاتُ.

ج

الرَّصاصُ.

د

الزّئبق.

أ

العُمرُ الافْتراضِيُّ لِلْحواسيبِ وَالأَلْواحِ الذَّكِيَّةِ.

ب

مُشْكِلَةُ الإِنْتاجِ وَالتَّصريفِ في الدُّوَلِ الصِّناعِيَّةِ الكُبْرى.

ج

التَّقَدُّمُ وَالتَّطَوُّرُ التّكْنولوجِيُّ في العَصْرِ الحَديثِ.

د

المُضاعَفاتُ السَّلبيَّةُ الَّتي تُخَلِّفُها النّفاياتُ الإِلكترونِيَّةُ على صِحَّةِ المُراهِقينَ.

أ

تحرِصُ على تَدْويرِ النُّفاياتِ للإفادَةِ منْها.

ب

تُعرِّضُ الأطفالَ لخَطَرِ النُّفاياتِ الإلِكْترونيَّةِ.

ج

تَهْتَمُّ بقَواعِدِ الأَمانِ للعامِلينَ فيها.

د

تطبِّقُ معاييرَ حِمايَةِ البيئةِ في البِلادِ.

أ

مُعاهَدَةٌ بَيْنَ الدُّوَلِ الإِفْريقِيَّةِ، تَهْدُفُ إِلى مَنْع نَقْلِ النِّفاياتِ الخَطِرةِ مِنَ البُلْدانِ المُتَقَدِّمَةِ إِلى البُلْدانِ الأكثر تطوُّرًا.

ب

مُعاهَدَةٌ دَوْلِيَّةٌ مَنَعَتْ الوِلاياتُ المُتِّحِدَةُ الأَمْريكِيَّةُ بِمُوجِبِها نَقْلَ النّفاياتِ الخَطِرَةَ مِنَ البُلدانِ الفَقيرَةِ إلى البُلْدانِ المُتَقَدِّمَةِ.

ج

مُعاهَدَةٌ دَوْلِيَّة، تَهْدُفُ إِلى تَشْجيعِ نَقْلِ النّفاياتِ الإِلْكترونِيَّةِ الخَطِرَةِ مِنَ البُلْدانِ المُتَقَدِّمَةِ إِلى البُلْدانِ الأَقَلِّ نُمُوًّا.

د

مُعاهَدَةٌ دَوْلِيَّةٌ، تَهْدُفُ إِلى مَنْعِ نَقْلِ النّفاياتِ الخَطِرَةِ مِنَ البُلدانِ المُتَقَدِّمَةِ إِلى البُلْدانِ الأَقْلِّ نُمُوًّا.

أ

التَّحْذيرُ منْ خَطَرِ النُّفاياتِ الإلِكْترونيَّةِ المصاحبِ للتَّقدّمِ التّكنولوجيّ السَّريع.

ب

بيانُ كيفيَّةِ تَخَلُّصِ المُجْتمَعاتِ الصّناعيّةِ - غيْرِ الآمِنِ - مِنَ النُّفاياتِ الإِلْكْترونيَّةِ.

ج

طرْحُ حُلولٍ عمليّةٍ للتَّخَلُّصِ مِنْ مُشْكِلةِ النُّفاياتِ الإلِكْترونيَّةِ.

د

تَفصيلُ الضَّررِ النّاتجِ عَنْ كَثْرَةِ اسْتِهلاكِ الأجْهَزَةِ الإِلْكْترونيَّة.

أ

المُغالَبَةُ، وَالتَّحَدّي.

ب

الانْسِحابُ وَالمُجاراةُ.

ج

المُفاخَرَةُ، والزُّهوُّ.

د

المُماطَلَةُ، وَالإِبْطاءُ.

أ

كُنّا / فيهِ

ب

حَياتنا / عَلَيْها

ج

اشْتَرَيْناها / حَياتنا

د

نَسْتَخْدِمُها / عَلْيها