اختبار اختيار من متعدد تفاعلي: حلم ليان

نص قرائي يتناول قصة الطفلة ليان وشغفها بالنجوم والفضاء، حيث تروي القصة مشاركتها في مشروع مدرسي لصنع مجسم للمجموعة الشمسية.
تستعرض الأسئلة مهارات فهم النص والاستيعاب والقدرة على استنتاج صفات الشخصيات والدروس المستفادة.

النص القرائي

كانَ لَدى لَيانَ حُلمٌ جَميلٌ، فَقَد كانَت تُحِبُّ مُراقَبَةَ النُّجومِ كُلَّ لَيلَةٍ مِن شُرفَةِ البَيتِ. كانَت تَسأَلُ والِدَها أَسئِلَةً كَثيرَةً: لِماذا يُضيءُ القَمَرُ؟ وكَيفَ تَتَحَرَّكُ الكَواكِبُ؟ وهل يُمكِنُ لِلإنسانِ أن يَعيشَ يَومًا على كَوكَبٍ آخَرَ؟ كانَ والِدُها يَبتَسِمُ ويُجيبُها بِما يَعرِفُ، ثُمَّ يَقولُ لَها: مَن يُحِبُّ المَعرِفَةَ لا يَتَوَقَّفُ عِندَ سُؤالٍ واحِدٍ.

في المَدرَسَةِ، أَعلَنَتِ المُعَلِّمَةُ عن مَشروعٍ بِعُنوانِ “رِحلَتي إلى الفَضاءِ”، وطَلَبَت مِن كُلِّ طالِبٍ أن يُقَدِّمَ فِكرَةً مُختَلِفَةً أمامَ الصَّفِّ. فَرِحَت لَيانُ كَثيرًا، وقَرَّرَت أن تَصنَعَ مُجَسَّمًا لِلمَجموعَةِ الشَّمسيَّةِ. جَمَعَت كُراتٍ صَغيرَةً مِنَ الفِلّينِ، ولَوَّنَتها بِأَلوانٍ مُختَلِفَةٍ، ثُمَّ كَتَبَت بِطاقَةً قَصيرَةً لِكُلِّ كَوكَبٍ. واجَهَت صُعوبَةً عِندَما حاوَلَت تَرتيبَ الكَواكِبِ حَسَبَ قُربِها مِنَ الشَّمسِ، فَبَحَثَت في كِتابِ العُلومِ، وسَأَلَت مُعَلِّمَتَها، ثُمَّ صَحَّحَت تَرتيبَها.

في يَومِ العَرضِ، حَمَلَت لَيانُ مُجَسَّمَها بِحَذَرٍ ووَقَفَت أمامَ زُمَلائِها. شَرَحَت لَهُم أنَّ الأَرضَ كَوكَبٌ مُناسِبٌ لِلحَياةِ بِسَبَبِ وُجودِ الماءِ والهَواءِ، وأنَّ الشَّمسَ نَجمٌ يَمنَحُنا الضَّوءَ والحَرارَةَ. عادَت لَيانُ إلى البَيتِ وهي تَشعُرُ أنَّ حُلمَها صارَ أَقرَبَ. وفي المَساءِ، وَضَعَتِ المُجَسَّمَ قُربَ مَكتَبِها، وكَتَبَت تَحتَهُ: أَحلامُنا تَكبُرُ عِندَما نَرعاها بِالعِلمِ والعَمَلِ.