امسح الكود لتختبر نفسك وتحصل على الإجابات الصحيحة على موقع المناهج.
كويز تفاعلي: رواية الصقر: مدرسة المويجعي
يتناول هذا الاختبار أسئلة متعلقة بفقرة من رواية "الصقر"، والتي تتحدث عن بناء مدرسة ابتدائية في العين وجهود إقناع الأهالي بقيمة التعليم. تستكشف الأسئلة فهم القارئ للنص، وتقنياته الأدبية، ودلالاته النفسية والاجتماعية.
من رواية الصقر
والآن سوف نبني مدرسة ابتدائية هنا في العين. هذه المرة تمكّنتُ، بفضل أمي العزيزة سلامة، من إنجاز هذا المشروع الجديد.
فقد عرضت عليَّ من تلقاء نفسها أن تضع في تصرفي مبلغًا من المال.
بعد أشهر احتفلنا بتدشين مدرسة المويجعي.
هنا أيضًا لا يتعلق الأمر بمأثرة تبقى محفورة في الذاكرة. على أنني ما زلتُ أشعر بشيء من الفخر بهذا الإنجاز.
كانت المدرسة عبارة عن مبنى من خشب قادر على استيعاب أربعين تلميذًا من الصبيان، وضع سوف يتغير فيما بعد، وقد لبّى مدرس أردني طلبي وجاء للإقامة في العين.
إرسال الأبناء إلى المدرسة قد يبدو أمرًا طبيعيًا، لكن ليس عندنا في تلك الأيام.
كان الأهل لا يستسيغون الانفصال عن فلذات أكبادهم ولو لبضع ساعات في النهار.
ذلك بسبب وجيه: كان الأولاد في نظرهم يدًا عاملة في الحقول أو رعيًا للماشية، وغيابهم يؤدي إلى خسارة في الدخل، وكان عليَّ أن أقاتل، حتى مع صديقي فارس.
- هل تعلم القراءة والكتابة يجعلنا أذكى أو أفضل؟ ما فائدة التعليم؟ انظر إلى نفسك! أتظن أنك لو كنت تلقيت تعليمًا عاليًا لكنت رجلًا أكثر تألقًا مما أنت عليه؟
إنما لديك من قوة وطاقة ما كان لأي مدرسة أن تغرسهما فيك.
عاينتُ فارس لبرهة وجيزة.
- أنت أبٌ لولدين، أليس كذلك؟
أومأ برأسه موافقًا.
- لو خُيِّرتَ بين أن تعطيهما بيتًا صغيرًا من بضعة أمتار مربعة مع إطلالة وحيدة على بستان نخيل وجمل، أو أن تعطيهما قصرًا بآلاف الغرف من حيث يمكنهما أن يتأملا العالم كله، فأيهما تختار؟
ضحك فارس.
- أيهما أختار؟ أعطيهما القصر طبعًا.
- هو ذاك. فهمتَ كل شيء. هذا القصر هو التعليم وآلاف الغرف التي فيه.
كل كتاب يقرؤه الصغار، وكل معلومة جديدة، سوف يفتحان عيونهم على عوالم جديدة، وانفعالات جديدة، ومشاهد طبيعية لا متناهية، ولسوف يبدعون هم أيضًا بدورهم.
أنت لا تريد أن تحرم ولديك من هذه الثروة طبعًا.
كان كلامي مقنعًا، ففي اليوم التالي أخذ فارس ولديه إلى مدرسة المويجعي.
لقلة ذات اليد، كنت على سبيل التشجيع، أقدم البلح، أو الفاكهة، وبعض الروبيات لذوي التلاميذ الأكثر مواظبة على الدروس.
حولنا كان العالم في تطور مستمر. وكنت مدركًا أنَّنا بدأنا سباقًا مع عقارب الساعة.
🏆
ادخل المنافسة وحقق أفضل نتيجة 🏅
اختبار شهادة تجريبي لنفس الصف والمادة والفصل مع لوحة متصدرين.
يرجى الانتباه إلى أن المعلم قام بإعداد الأسئلة فقط، ولم يقم بإعداد الإجابات أو الشروحات المرفقة. وقد تم توليد الإجابات باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، لذلك قد تتضمن بعض الأخطاء أو عدم الدقة.
للحصول على الإجابات الصحيحة والمضمونة، يُرجى الرجوع إلى المعلم أو المصدر الدراسي المعتمد.
السؤال 1
1
النقاط: 1
حدد المقتطف الذي يتضمن (صورة بيانية بليغة وظفها الكاتب لتوضيح قيمة العلم.
تفسير الإجابة
هذه العبارة "هذا القصر هو التعليم وآلاف الغرف التي فيه" هي استعارة توضح قيمة التعليم وتأثيره الواسع في إثراء المعرفة وتوسيع المدارك، مشبهة التعليم بالقصر الذي يضم آلاف الغرف والمعلومات.
السؤال 2
2
النقاط: 1
بين التقنية الفنية التي هيمنت على المشهد بين البطل وفارس وأسهمت في تطوير الحدث.
تفسير الإجابة
المشهد بين البطل وفارس يتكون بشكل أساسي من حوار مباشر (سؤال وجواب) يهدف فيه البطل إلى إقناع فارس بقيمة التعليم، مما يدفع الأحداث إلى الأمام.
السؤال 3
3
النقاط: 1
استدل بالأحداث الواردة في المقتطف على فكرة (المقاومة الاجتماعية للتغيير) في تلك الفترة.
تفسير الإجابة
إن محدودية بناء المدرسة من الخشب واستيعابها لعدد قليل من التلاميذ (أربعين تلميذًا) تعكس مدى المقاومة الاجتماعية للتغيير في تلك الفترة، حيث لم يكن الدعم المجتمعي للمشاريع التعليمية واسعًا بما يكفي لتشييد مدارس أكبر وأكثر تطورًا.
السؤال 4
4
النقاط: 1
استخرج من المقتطف ما يدل على صفة (القيادة الملهمة والذكاء العاطفي) في شخصية البطل.
تفسير الإجابة
يظهر ذكاء البطل العاطفي وقدرته القيادية في إقناع فارس من خلال تقديم مقارنة واضحة (بيت صغير مقابل قصر التعليم) لإبراز قيمة التعليم، مما يدل على فهمه لاحتياجات ومحفزات الآخرين.
السؤال 5
5
النقاط: 1
وضح الدلالة النفسية لعبارة (كان عليّ أن أقاتل) في سياق المقتطف الروائي.
تفسير الإجابة
تعبر عبارة "كان عليّ أن أقاتل" عن مدى تصميم البطل وإصراره الشديد على تحقيق هدفه في نشر التعليم، رغم كل الصعوبات والمقاومات الاجتماعية التي واجهها.
السؤال 6
6
النقاط: 1
بين سبب وقوع الحدث التالي: (تقديم البلح والفاكهة وبعض الروبيات لذوي التلاميذ).
تفسير الإجابة
ذكر النص أن الأهالي كانوا يرون أولادهم "يدًا عاملة في الحقول أو رعي الماشية"، وأن غيابهم يؤدي إلى خسارة. لذلك، كان تقديم البلح والفاكهة والروبيات بمثابة تعويض وتحفيز لهم لتشجيعهم على إرسال أبنائهم للمدرسة.
السؤال 7
7
النقاط: 1
حدد العبارة الأكثر تعبيرًا عن الفكرة الجوهرية للمقتطف الروائي.
تفسير الإجابة
تدور الفكرة الجوهرية للمقتطف حول قيمة التعليم كقوة تغيير تفتح آفاقًا جديدة للمعرفة والإبداع، وهو ما تجلى في حوار البطل مع فارس وفي وصف "القصر" بأنه التعليم.
السؤال 8
8
النقاط: 1
حدد مفرد كلمة (مآثر) التي وردت في النص بصيغة الجمع.
تفسير الإجابة
مفرد كلمة "مآثر" هو "مأثرة". كلمة "أثر" مفردها "آثار".
السؤال 9
9
النقاط: 1
ميز العلامة الإعرابية الصحيحة لكلمة (الإدراك) في جملة (وكنت مدركًا كل الإدراك).
تفسير الإجابة
كلمة "الإدراك" هنا جاءت مضافًا إليه لكلمة "كل" التي هي نائب عن المفعول المطلق، والمضاف إليه يكون مجرورًا بالكسرة.
السؤال 10
10
النقاط: 1
استنتج موقف (فارس) من الأحداث بعد حواره مع البطل.
تفسير الإجابة
في نهاية الحوار، يقتنع فارس بكلام البطل ويأخذ ولديه إلى مدرسة المويجعي، مما يدل على تحوله من التشكيك إلى الاقتناع التام وتطبيق هذا الاقتناع عمليًا.
إليك اختبارات إضافية لـ الصف الثاني عشر بحسب الفصل الثالث والمادة لغة عربية
لا يتم عرض هذا الجزء إلا عند النزول إليه، لتخفيف تحميل الصفحة.
...
🍪
إشعار ملفات تعريف الارتباط
يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط لتحسين تجربة التصفح وقياس الأداء وعرض المحتوى بشكل أفضل.
باستخدامك للموقع فإنك توافق على استخدامنا لها وفق
سياسة الخصوصية.