هيكل اختبار نهاية الفصل

يتضمن الملف المرفق هيكل اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول لمادة التربية الإسلامية للصف العاشر، للعام الدراسي 2026-2027. يقدم الهيكل تفصيلاً شاملاً لمحتوى الاختبار، بما في ذلك عدد الأسئلة، الدرجات المخصصة لكل سؤال، والدرجة القصوى للاختبار، بالإضافة إلى مدة الاختبار وطريقة تطبيقه.

تفاصيل الاختبار

يحتوي الاختبار على 27 سؤالاً، وتتراوح درجة السؤال الواحد بين 2 و 4 درجات، لتصل الدرجة القصوى الإجمالية إلى 100 درجة. تبلغ مدة الاختبار 120 دقيقة، وسيتم تطبيقه إلكترونياً. ويشير الهيكل إلى أن الأسئلة قد تظهر بترتيب مختلف في الاختبار الفعلي.

موضوعات الاختبار ونواتج التعلم

يغطي الهيكل مجموعة من الدروس والموضوعات الأساسية في مادة التربية الإسلامية، مع تحديد نواتج التعلم المستهدفة لكل درس وأمثلة للأسئلة المتوقعة:

يركز هذا الجزء على تفسير المفردات الواردة في الآيات الكريمة، واستخراج أحكام التجويد منها. كما يتناول تحليل بعض دلالات الآيات الكريمة، مثل التفريق بين أصناف الناس تجاه رسالة الإسلام، وكيفية الاستدلال من الآيات على بطلان ادعاء الولد لله تعالى. من الأمثلة على الأسئلة: ما معنى لفظ (باخع) في قوله تعالى؟ وما نوع المد في قوله تعالى: (أبدا)؟

يتناول هذا المحور تحديد المقصود بالقرآن المكي والمدني، وبيان الحكمة من نزول القرآن الكريم منجمًا. كما يوضح مميزات كل من القرآن المكي والمدني، ويلخص فوائد العلم بهما. من الأمثلة على الأسئلة: حدد المصطلح الذي يدل على تعريف القرآن الكريم، وما الحكمة من عدم نزول القرآن الكريم جملة واحدة؟

يركز هذا الجزء على استنباط مظاهر تكريم العقل في الإسلام، وتوضيح عدم التعارض بين الشرع والعقل الصحيح. كما يستنتج أثر القراءة في تنمية العقل. من الأمثلة على الأسئلة: عين مظهرًا لتكريم العقل في الإسلام، ولم يمتنع التعارض بين العقل الصحيح والنص الصريح؟

يتضمن هذا المحور توضيح مفهوم المدارس الفقهية، وتحليل أسباب ظهورها، مع التركيز على أهمية الفقه الافتراضي. كما يقارن بين المدارس الفقهية المختلفة، مثل مدرستي المدينة والعراق الفقهيتين من حيث الأدلة الشرعية المعتمدة. من الأمثلة على الأسئلة: عرف بمدرسة المدينة الفقهية، وما سبب نشوء مدرسة العراق الفقهية؟

يركز هذا الجزء على استخلاص أثر النشأة الدينية في حياة السيدة سكينة بنت الحسين رضي الله تعالى عنها، وتلخيص صفاتها الخلقية. كما يتناول استنباط دلالة تذوقها للشعر والأدب. من الأمثلة على الأسئلة: بين أثر النشأة الدينية في حياة السيدة سكينة بنت الحسين، وأشر إلى الصفة الخلقية للسيدة سكينة بنت الحسين.

يتناول هذا المحور تفسير مفردات الآيات الكريمة المتعلقة بقصة أصحاب الكهف، وتحليل بعض مواقف القصة. من الأمثلة على الأسئلة: ما الآية من سورة الكهف التي ورد فيها كلمة تعني (الباب)؟ وبم تضرع أصحاب الكهف إلى الله تعالى؟

يركز هذا الجزء على توضيح مراحل جمع القرآن الكريم في العهد النبوي، وبيان دور أبي بكر الصديق وعثمان بن عفان رضي الله عنهما في خدمة القرآن الكريم. كما يقارن بين جهود الخليفتين في جمع القرآن الكريم ونسخه. من الأمثلة على الأسئلة: وضح مراحل جمع القرآن الكريم في العهد النبوي، وبين دور كل من الخليفتين أبي بكر الصديق وعثمان بن عفان رضي الله عنهما في خدمة القرآن الكريم.

يتناول هذا المحور تحديد خصائص التفكير المنهجي في الإسلام، وتوضيح مفهوم منهجية التفكير، مع التركيز على خطوة فرض الفرضيات. كما يستنتج أثر التفكير المنهجي على الفرد والمجتمع. من الأمثلة على الأسئلة: عين خاصية للتفكير المنهجي في الإسلام، وما المراد بخطوة (فرض الفرضيات) في منهجية التفكير؟

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.