هيكل اختبار نهاية الفصل

يتضمن الملف المرفق هيكل اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول لمادة التربية الإسلامية للصف الثاني عشر للعام الدراسي 2026-2027.

هيكل الاختبار

يحدد هيكل الاختبار تفاصيل التقييم كالتالي:

عدد الأسئلة: 27 سؤالاً.درجة السؤال: تتراوح بين 2 و 3 و 4 درجات.الدرجة القصوى: 100 درجة.مدة الاختبار: 120 دقيقة.طريقة التطبيق: إلكتروني.

يُشار إلى أن الأسئلة قد تظهر بترتيب مختلف في الاختبار الفعلي، وجميع الأسئلة من نوع الاختيار من متعدد.

موضوعات وأسئلة الاختبار

يغطي الاختبار مجموعة واسعة من الموضوعات في التربية الإسلامية، مقسمة إلى أسئلة محددة مع نواتج التعلم المرتبطة بها والدروس المرجعية:

وقاية المجتمع من الجرائم الأخلاقية (سورة النور)

يتناول هذا الجزء من الاختبار الآيات الكريمة من سورة النور، ويركز على فهم المفردات واستخراج أحكام التجويد والآثار المترتبة على الجرائم الأخلاقية.

السؤال الأول (Q1): يطلب تفسير مفردات الآيات الكريمة، مثل معنى كلمة 'جماعة' في قوله تعالى: 'فاجلدوا كل واحد منهما مائة جلدة ولا تأخذكم بهما رأفة في دين الله إن كنتم تؤمنون بالله واليوم الآخر وليشهد عذابهما طائفة من المؤمنين' (النور:2).السؤال الثاني (Q2): يستخرج أحكام التجويد من الآيات الكريمة، مثل حكم الراء في كلمة 'بأربعة'.السؤال الثالث (Q3): يبين الآثار المترتبة على الزنا، ويربط بين تطبيق حد الزنا وشهود طائفة من المؤمنين.السؤال الرابع (Q4): يستنتج الحكمة من اللعان، ويطلب تعيين الحكمة من تشريع اللعان.مناهج المفسرين

يركز هذا القسم على فهم مناهج المفسرين وأنواع التفسير.

السؤال الخامس (Q5): يوضح المقصود بمناهج المفسرين، ويطلب تحديد المصطلح الذي يشير إلى تعريف 'بيان معاني القرآن الكريم'.السؤال السادس (Q6): يميز بين مناهج المفسرين في تدبر القرآن الكريم.السؤال السابع (Q7): يحدد التفسير المناسب حسب موضوع البحث، مثل نوع التفسير الذي يهتم بالصور الأدبية والبلاغية في القرآن الكريم.الإسلام ينبذ التطرف

يتناول هذا المحور مفهوم التطرف وأسبابه ومظاهره.

السؤال الثامن (Q8): يبين المقصود بالتطرف، ويطلب تحديد المصطلح الذي يعني 'ترك الوسط ولزوم الطرف'.السؤال التاسع (Q9): يحدد أسباب التطرف، ويطلب الإشارة إلى سبب التطرف.السؤال العاشر (Q10): يحدد مظاهر التطرف ومخاطره، ويطلب بيان مظهر التطرف في موقف معين.آداب الفراق وضوابطه في الإسلام

يغطي هذا الجزء أنواع الفراق بين الزوجين وآداب الطلاق وأحكامه.

السؤال الحادي عشر (Q11): يبين أنواع الفراق بين الزوجين، مثل نوع الفراق الذي يكون جبراً عن الزوج.السؤال الثاني عشر (Q12): يوضح آداب الإسلام وأحكامه في الطلاق، ويطلب تحديد أدب الطلاق الوارد في حديث 'مره فليراجعها ثم ليمسكها حتى تطهر'.السؤال الثالث عشر (Q13): يعلل مشروعية الخلع والتفريق بأمر القاضي، ويطلب تعليل مشروعية الخلع.السؤال الرابع عشر (Q14): يستنتج الحكمة من الفراق بين الزوجين، ويطلب بيان الحكمة من مشروعية التفريق.رسول الله صلى الله عليه وسلم والحياة الاجتماعية

يركز هذا المحور على حرص الرسول صلى الله عليه وسلم على بناء مجتمع متماسك، واستراتيجياته في تقوية العلاقات الاجتماعية.

السؤال الخامس عشر (Q15): يستدل بأحداث من السيرة على حرص الرسول صلى الله عليه وسلم على بناء مجتمع متماسك، ويطلب تحديد ما يدل على حرصه على تقوية بناء الأسرة والمجتمع.السؤال السادس عشر (Q16): يبين الاستراتيجيات التي استخدمها الرسول صلى الله عليه وسلم لتقوية العلاقات الاجتماعية، ويطلب تحديد الاستراتيجية التي يؤكدها حديث 'كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يأتي ضعفاء المسلمين ويزورهم ويعود مرضاهم ويشهد جنائزهم'.السؤال السابع عشر (Q17): يربط بين السلم المجتمعي وتطور الدولة المسلمة، ويطلب وصف المجتمع الذي يبادر أهله إلى الخدمة التطوعية.حديث الإفك وعظة وعبرة

يتناول هذا الجزء تفسير مفردات الآيات الكريمة.

السؤال الثامن عشر (Q18): يفسر مفردات الآيات الكريمة، مثل معنى كلمة 'يأتل' في قوله تعالى: 'ولا يأتل أولو الفضل منكم والسعة أن يؤتوا أولي القربى والمساكين والمهاجرين في سبيل الله وليعفوا وليصفحوا ألا تحبون أن يغفر الله لكم والله غفور رحيم' (النور:22).السؤال التاسع عشر (Q19): يستخرج أحكام التجويد من الآيات الكريمة، ويطلب استخراج حكم النون الساكنة والتنوين.السؤال العشرون (Q20): يستنتج بعض أحكام الآيات الكريمة، ويطلب بيان ما يستفاد من فوائد مكارم الأخلاق.السؤال الحادي والعشرون (Q21): يبين الآثار السلبية للشائعات على الفرد والمجتمع، ويطلب وصف شعور من يمسك عن الخوض في الشائعات.سنن ربانية - السنن الربانية

يركز هذا المحور على فهم السنن الربانية وأقسامها.

السؤال الثاني والعشرون (Q22): يوضح المقصود بالسنن الربانية وأقسامها، ويطلب تحديد المصطلح الذي يدل على تعريف معين.السؤال الثالث والعشرون (Q23): يدلل على أهمية فهم السنن الربانية للفرد والمجتمع، ويطلب تعليل ضرورة فهم السنن الربانية.السؤال الرابع والعشرون (Q24): يبين خصائص السنن الربانية، ويطلب تحديد الخاصية الدالة على تكرر السنن الربانية.المسؤولية في الإسلام

يتناول هذا الجزء مفهوم المسؤولية الفردية والجماعية.

السؤال الخامس والعشرون (Q25): يميز بين المسؤولية الفردية والجماعية، ويطلب تحديد ما يجلبه عليه قوله تعالى: 'إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه' (الجامع الصغير).السؤال السادس والعشرون (Q26): يوضح مجال المسؤولية الفردية، ويطلب تحديد مجال المسؤولية الفردية.السؤال السابع والعشرون (Q27): يبين العلاقة بين المسؤولية الفردية والجماعية، ويطلب كيفية التفريق بين الفروض العينية والفروض الكفائية من فهمك للمسؤولية الفردية والجماعية.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.