هيكل اختبار نهاية الفصل – انسباير

يتضمن الملف المرفق هيكل اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول لمادة الأحياء للصف الثاني عشر المتقدم، للعام الدراسي 2026-2027. يهدف هذا الهيكل إلى توضيح المحتوى والموضوعات التي سيغطيها الاختبار، بالإضافة إلى تفاصيل حول صيغة الاختبار ومعايير التقييم. يُعد هذا الملف مرجعًا مهمًا للطلاب والمعلمين للاستعداد للاختبار النهائي.

تفاصيل الاختبار

يتكون الاختبار من 30 سؤالًا، وتتراوح درجة كل سؤال بين 3 و 4 درجات، ليبلغ إجمالي الدرجة القصوى الممكنة 100 درجة. تبلغ مدة الاختبار 120 دقيقة (ساعتان)، وسيتم تطبيقه إلكترونيًا. يُسمح للطلاب باستخدام الآلة الحاسبة العلمية خلال الاختبار. وقد تظهر الأسئلة بترتيب مختلف في الاختبار الفعلي.

يستند الاختبار إلى كتاب "Inspire Biology UAE Edition G11-12 Advanced Student Edition, Volume 2"، ويجب الرجوع إلى أرقام الصفحات المعروضة في أعلى كل صفحة من هيكل الاختبار.

أهداف التعلم والموضوعات المغطاة

يغطي هيكل الاختبار مجموعة واسعة من أهداف التعلم في مادة الأحياء، والتي تتناول مفاهيم الوراثة والجينات والانتخاب الاصطناعي وتحليل الحمض النووي. جميع الأسئلة المدرجة في الهيكل هي من نوع الاختيار من متعدد.

يتناول الهيكل أهداف التعلم المتعلقة بشرح مفاهيم النمط الجيني (genotype) والنمط الظاهري (phenotype)، والسيادة (dominance)، والسيادة غير الكاملة (incomplete dominance)، والسيادة المشتركة (codominance)، والتنحي (recessiveness)، والارتباط بالجنس (sex linkage) وفقًا لقوانين مندل للوراثة. تشمل هذه الموضوعات أسئلة تستند إلى معلومات من النص وأشكال توضيحية مثل الشكل 2، الشكل 3، الشكل 4، بالإضافة إلى قسم "Math Connection" و"Gene Linkage" والجداول مثل الجدول 1.

يركز جزء من الهيكل على هدف التعلم الذي يتطلب استخدام طريقة مربع بانيت (Punnett square) لحل مسائل الوراثة الأساسية. تشمل هذه المسائل التهجين أحادي الصفة (monohybrid crosses)، والسيادة غير الكاملة، والسيادة المشتركة، والتهجين ثنائي الصفة (dihybrid crosses)، والجينات المرتبطة بالجنس. تستند الأسئلة في هذا القسم إلى أشكال توضيحية مثل الشكل 5، الشكل 7، الشكل 8، والشكل 20، بالإضافة إلى معلومات من النص.

يتضمن الهيكل أهداف تعلم تتعلق بالتحقيق في أن تنوع الصفات الوراثية بين الآباء والأبناء ينشأ إما من الاختلافات الجينية الناتجة عن مجموعة الكروموسومات، وبالتالي من الجينات الموروثة، أو نادرًا من الطفرات. كما يوضح هذا القسم تنوع الصفات الوراثية في شجرة النسب (pedigree). تستند الأسئلة ذات الصلة إلى أقسام مثل "Get It" والأشكال التوضيحية مثل الشكل 11، الشكل 12، الشكل 15، الشكل 17، والجداول مثل الجدول 2.

يغطي الهيكل هدف التعلم الذي يشرح أن البشر لديهم القدرة على التأثير في خصائص معينة للكائنات الحية من خلال التربية الانتقائية (selective breeding) في عملية الانتخاب الاصطناعي. تستند الأسئلة في هذا الجزء إلى أشكال توضيحية مثل الشكل 13، الشكل 14، وقسم "Get It".

يتناول الهيكل أيضًا هدف التعلم المتعلق بتحليل شريط محاكى من الحمض النووي (DNA) لتحديد الشفرة الوراثية (genetic code) وتزاوج القواعد (base pairing). تستند الأسئلة في هذا القسم إلى معلومات من النص وأشكال توضيحية مثل الشكل 2، الشكل 3، الشكل 4، الشكل 5، والشكل 7.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.