منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق هيكل امتحان مادة اللغة العربية للصف العاشر العام، والذي يوضح معايير الأداء ونواتج التعلم المطلوبة للاختبارات الورقية والإلكترونية. يهدف هذا الهيكل إلى توجيه الطلاب نحو المهارات الأساسية التي سيتم تقييمهم فيها، مقسمة إلى عدة محاور رئيسية تشمل النصوص الشعرية، المهارات النحوية، النصوص السردية، والنصوص المعلوماتية.
يركز هذا المحور على تقييم قدرة الطالب على التعامل مع نصوص شعرية خارجية، حيث يُطلب منه تحديد الفكرة الرئيسة للأبيات، وتوضيح العاطفة المسيطرة على الشاعر، بالإضافة إلى استخراج الأساليب البلاغية المحددة. كما يتضمن التحليل الفكري والنقدي للنص الشعري، وتوضيح دور المحسنات اللفظية والمعنوية في إضفاء الموسيقى والتأثير على النص، مع شرح أبيات محددة شرحًا وافيًا، واستنتاج القيم الأخلاقية والاجتماعية والسياسية التي يعبر عنها الشاعر.
يتناول هذا القسم المهارات اللغوية التطبيقية، حيث يُطلب من الطالب استخراج صيغ المبالغة واسم الفاعل وتوظيفها في سياقات حياتية، بالإضافة إلى استخراج الصفة المشبهة وتحديد وظائفها النحوية. كما يركز على إنتاج استعارات في عبارات محددة، وتحديد الإعراب الصحيح لبعض الكلمات، وتفسير الدلالات الإيحائية للمفردات بناءً على السياق.
يختبر هذا المحور مهارات الطالب في تحليل النصوص السردية الخارجية، من خلال تحديد الحدث الرئيس، وتفسير الأحداث، وتحليل الحبكة، وتحديد المعاني المناسبة للكلمات في سياقها. كما يُطلب من الطالب تحليل الشخصيات، وتحديد الدلالات الشعورية، والتعليق على القضايا الاجتماعية أو الإنسانية التي يطرحها النص، مع إمكانية كتابة مقال تحليلي أو سيرة ذاتية بناءً على موضوعات محددة.
يهدف هذا الجزء إلى قياس قدرة الطالب على استيعاب النصوص المعلوماتية، من خلال تحديد الفكرة الرئيسة، واسترجاع المعلومات الصريحة والضمنية، وتقييم كفاية الأساليب المستخدمة في النص. كما يتضمن تحليل العلاقات بين الأفكار، وتحديد الهدف من الاستراتيجيات المستخدمة في النص، وتفسير المعاني المتعددة للمفردات، وتوظيف المهارات اللغوية في سياقات حياتية متنوعة.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
