منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق هيكل اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول لمادة الأحياء للصف الثاني عشر المتقدم، وفقاً لمنهج انسباير. يوضح الملف تفاصيل الاختبار الذي يتكون من 30 سؤالاً من نوع الاختيار من متعدد، مع تخصيص 3-4 درجات لكل سؤال، لتكون الدرجة القصوى 100 درجة. مدة الاختبار 120 دقيقة، ويتم تطبيقه إلكترونياً مع السماح باستخدام الآلة الحاسبة العلمية.
يغطي الاختبار مجموعة من المخرجات التعليمية الأساسية في علم الوراثة والبيولوجيا الجزيئية، حيث يتم توجيه الطلاب للرجوع إلى صفحات محددة في كتاب "Inspire Biology UAE Edition G11-12 Advanced Student Edition, Volume 2". تشمل المحاور الرئيسية ما يلي:
يركز الاختبار على شرح مفاهيم النمط الجيني (genotype) والنمط الظاهري (phenotype)، بالإضافة إلى السيادة التامة، والسيادة غير التامة، والسيادة المشتركة، والتنحي، والارتباط بالجنس وفقاً لقوانين مندل للوراثة. يتم تقييم هذه المفاهيم من خلال أسئلة متنوعة تستند إلى نصوص تعليمية وأشكال توضيحية (مثل الأشكال 2، 3، 4، 18، 19) وجداول (مثل الجدول 1) وروابط رياضية وجينية.
يتناول الاختبار مهارة استخدام مربع بانيت (Punnett square) لحل مسائل الوراثة الأساسية، بما في ذلك التلقيح أحادي الهجين، والسيادة غير التامة، والسيادة المشتركة، والتلقيح ثنائي الهجين، والجينات المرتبطة بالجنس. يتم اختبار هذه المهارات عبر مراجع محددة في الكتاب المدرسي (الأشكال 5، 7، 8، 20، 23، 25).
يغطي الاختبار دراسة تباين الصفات الموروثة بين الآباء والأبناء الناتجة عن الاختلافات الجينية، سواء من خلال مجموعات الكروموسومات أو الطفرات النادرة، مع التركيز على تمثيل هذه التباينات في مخططات السلالة (pedigree). كما يتضمن الاختبار محور الانتخاب الاصطناعي وقدرة البشر على التأثير في خصائص الكائنات الحية من خلال التربية الانتقائية، مع الإشارة إلى الأشكال 13 و14.
يتضمن الاختبار مهارات تحليل شريط محاكي من DNA لتحديد الشفرة الوراثية وتزاوج القواعد النيتروجينية، وذلك بالاستناد إلى نصوص تعليمية وأشكال توضيحية (الأشكال 2، 3، 4، 5، 7 في القسم المخصص لهذا الموضوع).
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
