مدارس الإمارات تعتمد منصات الذكاء الاصطناعي التوليدي لعام 2026-2027 بضوابط صارمة

كشفت إدارات المدارس الخاصة في دولة الإمارات العربية المتحدة، والتي تتبع منهاج وزارة التربية والتعليم، عن اعتماد أربع منصات للذكاء الاصطناعي التوليدي لأغراض التعليم والتدريس داخل الفصول الدراسية. تشمل هذه المنصات: ChatGPT، وGemini، وBing AI/Copilot، وClaude، وسيتم تطبيق هذا القرار وفقاً للضوابط المعتمدة.
وصرح مديرو المدارس والمعلمون، وفقاً لـ«الإمارات اليوم»، بأن الغاية من اعتماد هذه المنصات الأربع هي إعادة تصميم الواجبات والمشروعات، بالإضافة إلى تطوير آليات التقييم خلال العام الدراسي 2026-2027. ويهدف هذا التوجه إلى الكشف عن مستوى الفهم الحقيقي للطلاب وقياس جهدهم الفعلي، مما يقطع الطريق أمام تقديم الإجابات المولدة آلياً باعتبارها أعمالاً أصيلة من إعداد الطالب.
وشددت الجهات المعنية على أن اعتماد هذه الأدوات لا يعني السماح باستخدامها بلا قيود، بل يظل توظيفها مرهوناً بإذن المعلم وإشرافه المباشر. ويُلزم الطالب بالإفصاح عن استعانته بها، وتحديد الأجزاء التي استخدم فيها الذكاء الاصطناعي، وتقديم ما يثبت فهمه الشخصي للمهمة ومشاركته الفعلية في إنجازها.
وأفاد المسؤولون بأن التحول الأبرز لا يتعلق بمجرد إدخال الذكاء الاصطناعي إلى الحصة الدراسية، بل يتركز على إعادة بناء المهمة التعليمية بطريقة تكشف عن فهم الطالب ومسار تفكيره، بدلاً من الاكتفاء باستلام إجابة نهائية قد تكون مولدة آلياً. وقد بدأت المدارس بتكثيف المناقشات الشفهية، ومراجعة المسودات، وطلب توثيق مراحل العمل والأوامر المدخلة إلى المنصات. كما يتم ربط المشروعات بخبرات صفية ومواقف تطبيقية تجعل إنتاج إجابات جاهزة أمراً صعباً، إذ إن إذن المعلم يأتي أولاً.