منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
تم نسخ الرابط
وزارة التربية تطلق مسار تقييم موازٍ للأكاديمي التقليدي يرتكز على اختبارات وطنية ودولية ويدمج دراسة PIRLS 2026
إعلان
معلومات حول الملف
تطلق وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات مساراً تقييمياً جديداً يعمل بشكل موازٍ للتقييم الأكاديمي التقليدي، ويهدف إلى قياس الأداء والكفاءة وتحديد مجالات التحسين في المنظومة التعليمية. يأتي هذا التوجه في إطار استراتيجية الوزارة لتطوير التعليم والارتقاء بمخرجاته لتواكب أفضل المعايير العالمية.
يعتمد المسار التقييمي الجديد على مجموعة من الاختبارات الوطنية بالإضافة إلى المشاركة في ثلاث دراسات دولية رئيسية، صُممت لقياس قدرات الطلاب في مراحل تعليمية مختلفة. وستتضمن خريطة التقييم المعتمدة تطبيق دراسة التقدم الدولي في محو الأمية القرائية (PIRLS 2026)، والتي تعد أحد أهم المؤشرات الدولية لتقييم مهارات القراءة لدى طلاب الصف الرابع، وتوفر بيانات مقارنة قيمة تساعد في فهم نقاط القوة والضعف في برامج التعليم الوطنية.
تهدف هذه المبادرة إلى توفير صورة شاملة ودقيقة لمستوى الأداء التعليمي، تتجاوز حدود التقييمات الأكاديمية التقليدية التي قد تركز بشكل أكبر على جوانب محددة من المناهج الدراسية. من خلال دمج الاختبارات الوطنية مع المعايير الدولية، تسعى الوزارة إلى ضمان جودة التعليم وتعزيز التنافسية العالمية للطلاب الإماراتيين، وتمكين صناع القرار من اتخاذ خطوات استباقية لتحسين المناهج وطرق التدريس وتطوير مهارات المعلمين.
ويُنتظر أن يساهم هذا المسار التقييمي المبتكر في تحديد الاحتياجات الفعلية لتطوير الممارسات التربوية ووضع خطط عمل فعالة تستند إلى بيانات موثوقة، بما يضمن تحقيق الأهداف الاستراتيجية للدولة في بناء نظام تعليمي مستدام ومواكب لتطلعات المستقبل.
مصدر الخبر
يعتمد المسار التقييمي الجديد على مجموعة من الاختبارات الوطنية بالإضافة إلى المشاركة في ثلاث دراسات دولية رئيسية، صُممت لقياس قدرات الطلاب في مراحل تعليمية مختلفة. وستتضمن خريطة التقييم المعتمدة تطبيق دراسة التقدم الدولي في محو الأمية القرائية (PIRLS 2026)، والتي تعد أحد أهم المؤشرات الدولية لتقييم مهارات القراءة لدى طلاب الصف الرابع، وتوفر بيانات مقارنة قيمة تساعد في فهم نقاط القوة والضعف في برامج التعليم الوطنية.
تهدف هذه المبادرة إلى توفير صورة شاملة ودقيقة لمستوى الأداء التعليمي، تتجاوز حدود التقييمات الأكاديمية التقليدية التي قد تركز بشكل أكبر على جوانب محددة من المناهج الدراسية. من خلال دمج الاختبارات الوطنية مع المعايير الدولية، تسعى الوزارة إلى ضمان جودة التعليم وتعزيز التنافسية العالمية للطلاب الإماراتيين، وتمكين صناع القرار من اتخاذ خطوات استباقية لتحسين المناهج وطرق التدريس وتطوير مهارات المعلمين.
ويُنتظر أن يساهم هذا المسار التقييمي المبتكر في تحديد الاحتياجات الفعلية لتطوير الممارسات التربوية ووضع خطط عمل فعالة تستند إلى بيانات موثوقة، بما يضمن تحقيق الأهداف الاستراتيجية للدولة في بناء نظام تعليمي مستدام ومواكب لتطلعات المستقبل.
مصدر الخبر
إعلان