يتضمن هذا الملف الهيكل الرسمي لامتحان نهاية الفصل الدراسي الثالث في مادة التربية الإسلامية للصف الحادي عشر (جميع المسارات) للعام الدراسي 2025-2026م.
يحدد الهيكل توزيع الدرجات، وطبيعة الأسئلة، والمحتوى الذي سيشمله الامتحان بناءً على كتاب الطالب ونظام إدارة التعلم (LMS).
أولاً: مواصفات الامتحان العامة:
#- الدرجة القصوى: 100 درجة.
#- مدة الامتحان: 120 دقيقة (ساعتان).
#- طريقة التطبيق: ورقي وإلكتروني (معاً).
#- الآلة الحاسبة: غير مسموح بها.
#- الأجزاء الرئيسية للامتحان:
#- أسئلة موضوعية (30 سؤالاً تقريبًا).
#- أسئلة مقالية (2-4 أسئلة).
ثانياً: الوحدات والدروس المطلوبة:
1. الوحدة الخامسة: سورة الأحزاب #- رسول الله ﷺ وخاتم النبيين (صفحة 8):
#- تفسير مفردات الآيات (مثل معنى "قضى").
#- استخراج دلالات الآيات (مثل دلالة الآية 40 على أنه خاتم الأنبياء).
#- استخراج أحكام التجويد (مثل حكم النون الساكنة في كلمة "منها").
#- أحكام وآداب بيت النبوة: خصوصيات النبي ﷺ، أداب الدخول لبيته، دلالات الآية 56 (الصلاة على النبي).
#- الإنصاف في الإسلام: معاني الإنصاف، مجالاته، آثاره، الأمور التي تعين عليه.
#- أحكام الزواج (المحرمات من النساء): أنواع التحريم (المؤبد والمؤقت)، الحكمة من تحريم الزواج بمن لا دين لها.
#- رحمة الرسول ﷺ بأهله: أمثلة عليها، وأثرها في الكون والحياة.
2. الوحدة السادسة: سورة الأحزاب #- ضوابط اجتماعية (صفحة 58):
#- تفسير مفردات الآيات (مثل معنى #"أدنى" في آية الحجاب).
#- دلالة الأمر في آية 59 (الحجاب).
#- شروط الحجاب الشرعي للمرأة المسلمة.
#- التوافق مع حديث #"فمن اتقى الشبهات فقد استبرأ لدينه وعرضه".
3. سورة الأحزاب #- الإنسان والأمانة (صفحة 68):
#- دلالة الآية 71 (يصلح أعمالكم ويغفر ذنوبكم).
#- دلالة الآية 72 (عرض الأمانة على السماوات والأرض والجبال).
4. منهج التفكير في الإسلام (صفحة 78):
#- مهارات التفكير الناقد في الإسلام.
#- أهمية التفكير الناقد والنقد البناء.
#- أهداف التفكير الناقد.
5. الإسلام والتواصل الاجتماعي (صفحة 88):
#- موقف الإسلام من التواصل الاجتماعي وأهدافه.
#- آداب التواصل الاجتماعي.
#- مخاطر وسائل التواصل الاجتماعي.
ثالثاً: أهمية الهيكل:
#- دليل للمعلم: يوضح نواتج التعلم المطلوبة لكل درس والأسئلة المقترحة.
#- دليل للطالب: يساعد في تحديد الأولويات في المراجعة والتركيز على المهارات المطلوبة (التفسير، الاستخراج، التحليل، التوضيح، التوقع، الاستنباط).
#- التطابق: الأسئلة في الامتحان الفعلي ستكون مطابقة للهيكل من حيث المهارات والصفحات المرجعية في كتاب الطالب.
يهدف هذا الهيكل إلى توجيه عملية الإعداد للامتحان النهائي، وضمان شمولية التقييم لمختلف المهارات (معرفة، فهم، تطبيق، تحليل، استنتاج) في مادة التربية الإسلامية، مع تغطية الوحدات الخامسة والسادسة من المنهاج.
