الموضوع الأساسي: تقدير وقياس السعة (الحجم) بوحدتي اللتر (L) والمليلتر (mL).
النشاطات الرئيسية:
1. تقدير سعة أوعية مختلفة مثل:
· مشرب أطفال (طفل يشرب)
· حوض سمك
· إبريق عصير ليمون
· زجاجة صمغ
2. اختيار الوحدة المناسبة عبر مقارنة قيم مثل:
· 10 mL مقابل 10 L
· 4 mL مقابل 40 L
· 900 mL مقابل 900 L
· 2 mL مقابل 2 L
· 100 mL مقابل 100 L
3. قراءة المقياس المتدرج على رسوم لأوعية قياس (أكواب مدرجة) لتحديد كمية الماء، بخيارات مثل:
· 100 mL، 200 mL، 500 mL
· 300 mL، 400 mL، 500 mL
4. جدول أعداد من 0 إلى 154 (مكرر بشكل تسلسلي)، وقد يُستخدم لتمارين العد أو الجمع أو الترميز.
الهدف التعليمي:
تمييز وحدات السعة (mL و L)، وتقديرها، وقراءة المقاييس على الأدوات المتدرجة، وتطبيق ذلك على أمثلة من الحياة اليومية.
