منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
ملخص ملزمة الكتابة والتعبير – الصف الخامس (الفصل الثالث)
أولاً: الموضوعات الإبداعية (القصص)
· كتابة قصة عن موقف صعب وقفت فيه صديقة إلى جانبك.
· يجب أن تشتمل القصة على:
· الزمان، المكان، الشخصيات، المشكلة، الحل.
· كلمات وصفية، ترابط فقرات، تسلسل أحداث، علامات ترقيم.
· تنتهي بعبارة تُبرز أهمية الصديق وقت الشدة.
الموضوع الثاني: رسالة في زجاجة
· تخيل العثور على زجاجة على شاطئ البحر بداخلها رسالة غامضة.
· كتابة مغامرة تشمل: مضمون الرسالة، الرحلة، الصعوبات، النهاية.
· التركيز على الوصف والتشويق.
ثانياً: النصوص الإقناعية (أقنعيني برأيك)
كل نص إقناعي يحتوي على: مقدمة واضحة، حجج وأدلة، لغة سليمة، علامات ترقيم، خاتمة.
الموضوعات المطلوبة:
1. أهمية ممارسة الرياضة – فوائد صحية، نفسية، اجتماعية، ووسائل تشجيعها.
2. الحفاظ على نظافة المدرسة – أثر النظافة على البيئة والصحة، سلوكيات عملية، التعاون.
3. القراءة أفضل من ألعاب الفيديو – فوائد القراءة في المعرفة والخيال والمهارات، مقابل أضرار الإفراط في الألعاب.
4. زراعة الأشجار في بيوتنا – دورها في تحسين البيئة، تنقية الهواء، الجمال، وأفكار بسيطة للتشجيع.
ثالثاً: الاستجابة الأدبية (بعد قراءة قصص)
السؤال الأول: عن قصة «الخوف يأتي من الداخل»
· كتابة استجابة أدبية تشمل:
· أكثر موقف أثر فيك وسبب اختياره.
· مشاعرك تجاهه وما تعلمته.
· اقتباس أحداث أو عبارات من القصة.
· مقدمة، تنظيم أفكار، خاتمة.
السؤال الثاني: عن قصة «من يشبهك يا أمي»
· رأيك في شخصية الأم، الصفات التي أعجبتك، تأثيرها في الأحداث.
· ربط ذلك بتجربة مشابهة من حياتك.
· وضوح الفكرة وتسلسل الأحداث.
· عناصر القصة أو النص الإقناعي.
· الخيال والوصف (في القصص).
· الحجج والأدلة (في الإقناع).
· سلامة اللغة والإملاء.
· استخدام علامات الترقيم.
· وضوح الخط.
· خاتمة مناسبة.
الهدف العام من الملزمة:
تنمية مهارات الكتابة الإبداعية والإقناعية والتعبير الأدبي لدى طالبات الصف الخامس، مع الالتزام بالبنية اللغوية السليمة والتنظيم والوضوح.
