تم نسخ الرابط

أوراق عمل Reading and writing للاختبار النهائي المسار المتقدم بحسب الصف الثاني عشر في مادة اللغة الإنجليزية – الفصل الأول

13:15 2025-10-14 2025-2026 457.3KB 👁 963 رقم الملف: 36103 إعداد المدرّس: Weshah School

أوراق عمل Reading and writing للاختبار النهائي المسار المتقدم

أوراق عمل Reading and writing للاختبار النهائي المسار المتقدم

معلومات حول الملف

أوراق عمل Reading and writing المسار المتقدم

This document is a Grade 12 Adv English proficiency exam for the first term(November 2025) from Weshah School for Boys in Sharjah, UAE. It tests reading and writing skills against specific curriculum standards.

The exam has four parts:

1. Part 1A: A vocabulary cloze text about the nature vs. nurture debate (7 gaps).
2. Part 1B: A grammar cloze text about sustainable architecture, focusing on conditional sentences and correct verb forms (7 gaps).
3. Part 2: Reading comprehension of an argumentative text criticizing multitasking, followed by 7 multiple-choice questions.
4. Part 3: Reading comprehension of an expository text about urbanization's challenges and opportunities, followed by 8 multiple-choice questions.
5. Part 4: A writing task requiring students to summarize and then write an opinion essay (220+ words) comparing online and traditional classroom learning, using evidence from a provided text.

العربية:
هذه الوثيقة هي امتحان كفاءة اللغة الإنجليزية للصف الثاني عشر للفصل الدراسي الأول(نوفمبر 2025) من مدرسة وشاح للبنين في الشارقة، الإمارات. يختبر الامتحان مهارات القراءة والكتابة وفقًا لمعايير منهجية محددة.

يتكون الامتحان من أربعة أجزاء:

1. الجزء 1أ: نص ناقص بالمفردات حول جدل الطبيعة مقابل التربية (7 فراغات).
2. الجزء 1ب: نص ناقص بقواعد اللغة حول العمارة المستدامة، يركز على الجمل الشرطية وأزمنة الأفعال الصحيحة (7 فراغات).
3. الجزء 2: فهم المقروء لنص جدلي ينتقد تعدد المهام، يليه 7 أسئلة اختيار من متعدد.
4. الجزء 3: فهم المقروء لنص تفسيري عن تحديات وفرص التحضر، يليه 8 أسئلة اختيار من متعدد.
5. الجزء 4: مهمة كتابة تتطلب من الطلاب تلخيص ثم كتابة مقال رأي (220+ كلمة) يقارن بين التعلم عبر الإنترنت والتعلم التقليدي في الفصول الدراسية، باستخدام الأدلة من النص المقدم.