تفاوتت آراء طلبة الثاني عشر في مختلف إمارات الدولة في امتحان مادة الرياضيات للفصل الدراسي الأول ففي الوقت الذي عبر فيه الطلبة بأبوظبي عن ارتياحهم لسهولة الورقة الامتحانية التي جاءت في متناول الطالب المتوسط، شكا طلبة المسار المتقدم في الشارقة وعجمان وأم القيوين من صعوبة في الورقة الامتحانية، وبينوا أن هناك أسئلة لم يألفوها
انطباعات الطلبة عن امتحان مادة الرياضيات جيدة، إذ أكدا أنها جاءت وفق مستوى الطالب المتوسط، وضمن المقرر الدراسي
وأضاف مدير إحدى المدارس: إن الطلبة خرجوا بعد أداء امتحان مادة الرياضيات سعداء إذ جاءت الأسئلة في 20 سؤالاً وبحسب الطلبة فإن سؤالاً واحداً فقط جاء وفق مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة. أي أن الامتحان في مستواه العام جاء في مستوى الطالب المتوسط عدا 3 أسئلة جاءت في مستوى الطلبة المتميزين.
وأوضح بعض الطلاب أن الوزارة وضعت أسئلة جيدة تستطيع من خلالها أن تقيس مهارات الطلاب من دون تعقيد.
وأكد جميع الطلاب أن الوقت المحدد للامتحان كان كافياً للإجابة عن كل أسئلته التي تضمنت 20 سؤالاً – اختيار من متعدد – مشيدين بعدم مواجهة أي مشاكل تقنية، وبإلغاء المحددات الزمنية الخاصة بكل سؤال ما مكّنهم من العودة للتفكير في إجابات الأسئلة الراغبين في إعادة التفكير في إجاباتها، أو تعديل إجاباتها، حيث أوضحوا أن النظام الخاص بالامتحان مكّنهم من وضع علامات تميز الأسئلة التي يواجهون فيها صعوبة، أو يرغبون في تأجيل الإجابة عنها لآخر الوقت، أو مراجعتها مرة أخرى.